Biblioteca Digital

De Rede Mocambos
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== Projeto de Parceria ==
 
== Projeto de Parceria ==
v1, 18/abril/2012
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Neste projeto propõe-se a integração de coleções de recursos digitais com base nos acervos disponibilizados pela Casa de Cultura Tainã e parceiros da Rede Mocambos. Estes recursos serão prioritariamente de caráter digital, incluindo fotos, vídeos, textos e multimídia  já disponíveis nos computadores da Tainã, bem como nos sites da Rede Mocambos (http://acs.taina.net.br e http://www.mocambos.org).
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Propomos a utilização do software [http://www.greenstone.org Greenstone] para organização de acervos temáticos e disponibilização dos mesmos abertamente na web. Veja exemplo do [http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Biblioteca Greenstone].
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Baseado no modelo do projeto [http://acs.taina.net.br/wiki/Projeto_Tambor_e_Comunicacao Tambor] a proposta contempla a integração em duas frentes:
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# Integração de software de bibliotecas digitais ('''servidor local próprio''')
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# Utilização dos acervos e coleções para produção de recursos educacionais ('''Núcleo de Produção de Conteúdo''')
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Neste projeto propõe-se a criação de uma biblioteca digital com recursos abertos baseado nos acervos disponibilizados pela Casa de Cultura Tainã e parceiros da Rede Mocambos.
 
  
Estes recursos serão prioritariamente de caráter digital, incluindo fotos, vídeos, textos e multimídia  já disponíveis nos computadores da Tainã, bem como nos sites da Rede Mocambos (http://acs.taina.net.br e http://www.mocambos.org).
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Buscaremos proporcionar acesso livre seguindo os princípios de [http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REA Recursos Educacionais Abertos], utilizando formatos e padrões abertos sempre que possível, bem como licenças mais permissivas, como Creative Commons (a serem definidas no coletivo).
  
Utilizaremos o software Greenstone (http://www.greenstone.org) para organização de acervos temáticos e disponibilização dos mesmos abertamente na web.
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Buscaremos organizar as coleções e recursos para que possam ser utilizados em ambientes educacionais formais e não formais da rede, permitindo que aprendizes e educadores façam uso, reuso, adaptação e modificação dos mesmos para propósitos de ensino-aprendizagem.
  
Buscaremos proporcionar acesso livre seguindo os princípios de Recursos Educacionais Abertos, utilizando formatos e padrões abertos sempre que possível, bem como licenças mais permissivas, como Creative Commons.
 
  
Buscaremos organizar as coleções e recursos para que possam ser utilizados em ambientes educacionais formais e não formais, permitindo que aprendizes e educadores façam uso, reuso, adaptação e modificação dos mesmos para propósitos de ensino-aprendizagem.
 
  
Atividades
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'''Atividades'''
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# Encontro para alinhamento do projeto (primeiro realizado dia 4/maio/2012)
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# Montar uma coleção com arquivos da Mocambos como protótipo para discussão coletiva ('''em andamento''' na UNICAMP, 07/maio/2012)
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# Demonstração da biblioteca Greenstone (previsão para semana do dia 22/maio/2012)
  
 
# Identificar as obras disponíveis em formato digital e formato impresso (passível de digitalização) com atenção aos direito autorais e cessão de direitos dos mesmos.
 
# Identificar as obras disponíveis em formato digital e formato impresso (passível de digitalização) com atenção aos direito autorais e cessão de direitos dos mesmos.
#* encontrar voluntários
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#* identificar voluntários na Tainã/Mocambos (4 reuniões)
#* alunos iniciação científica júnior podem ajudar
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#* trabalho com pendrives
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# Formar equipe de trabalho inicialmente com membros da Casa de Cultura Tainã, Claudia Wanderley do CLE-UNICAMP e Tel Amiel do NIED-UNICAMP, incluindo também membros externos interessados no projeto.
 
# Formar equipe de trabalho inicialmente com membros da Casa de Cultura Tainã, Claudia Wanderley do CLE-UNICAMP e Tel Amiel do NIED-UNICAMP, incluindo também membros externos interessados no projeto.
 
#* quem entrar nesta etapa, deverá trabalhar conosco por um ano
 
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introduz sobre os trabalhos da Rede e as parcerias institucionais
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* introduz sobre os trabalhos da Rede e as parcerias institucionais
 
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Relata que esse trabalho pode ser retomado pela ACALA - Academia de Linguas Africanas (Status de Ministerio) - Sozinho, Calan
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* Relata que esse trabalho pode ser retomado pela ACALA - Academia de Linguas Africanas (Status de Ministerio) - Sozinho, Calan
 
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Procurar mais cooperaçao com a Africa atraves dos contatos MRE e SEPPIR
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* Procurar mais cooperaçao com a Africa atraves dos contatos MRE e SEPPIR
 
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* Bolsas para residencia tech nos NFCs
 
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Planejar algo para os proximos 5 anos e ir vendo como os parceiros podem apoiar.  
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* Planejar algo para os proximos 5 anos e ir vendo como os parceiros podem apoiar.  
 
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* contatar o pessoal da Uniao Africana que ta chegando atravez da SEPPIR para saber como o brasil estao ensinando cultura africana (margaret/margarida)?
 
* contatar o pessoal da Uniao Africana que ta chegando atravez da SEPPIR para saber como o brasil estao ensinando cultura africana (margaret/margarida)?
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* projetar com continuidade, sair da logica de editais
 
* projetar com continuidade, sair da logica de editais
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* formalizar os processos formativos para ganhar legitimidade e facilitar a difusao
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* a gente compartilha ideia de escola livre
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* ensino a ditancia è fundamental, tel pode ajudar
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* infraestrutura, formaçao e difusao
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* difusao tem que ja ser pensada pra Africa
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* ver como envolver as pessoas
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Encaminhamentos:
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* Preparar projeto/plano para apresentar dia 8

Edição atual tal como às 10h13min de 23 de maio de 2012

Projeto de Parceria


Neste projeto propõe-se a integração de coleções de recursos digitais com base nos acervos disponibilizados pela Casa de Cultura Tainã e parceiros da Rede Mocambos. Estes recursos serão prioritariamente de caráter digital, incluindo fotos, vídeos, textos e multimídia já disponíveis nos computadores da Tainã, bem como nos sites da Rede Mocambos (http://acs.taina.net.br e http://www.mocambos.org).

Propomos a utilização do software Greenstone para organização de acervos temáticos e disponibilização dos mesmos abertamente na web. Veja exemplo do Greenstone.

Baseado no modelo do projeto Tambor a proposta contempla a integração em duas frentes:

  1. Integração de software de bibliotecas digitais (servidor local próprio)
  2. Utilização dos acervos e coleções para produção de recursos educacionais (Núcleo de Produção de Conteúdo)


Nucleos-mocambos-1.jpg


Buscaremos proporcionar acesso livre seguindo os princípios de Recursos Educacionais Abertos, utilizando formatos e padrões abertos sempre que possível, bem como licenças mais permissivas, como Creative Commons (a serem definidas no coletivo).

Buscaremos organizar as coleções e recursos para que possam ser utilizados em ambientes educacionais formais e não formais da rede, permitindo que aprendizes e educadores façam uso, reuso, adaptação e modificação dos mesmos para propósitos de ensino-aprendizagem.


Atividades

  1. Encontro para alinhamento do projeto (primeiro realizado dia 4/maio/2012)
  2. Montar uma coleção com arquivos da Mocambos como protótipo para discussão coletiva (em andamento na UNICAMP, 07/maio/2012)
  3. Demonstração da biblioteca Greenstone (previsão para semana do dia 22/maio/2012)
  1. Identificar as obras disponíveis em formato digital e formato impresso (passível de digitalização) com atenção aos direito autorais e cessão de direitos dos mesmos.
    • identificar voluntários na Tainã/Mocambos (4 reuniões)
  2. Formar equipe de trabalho inicialmente com membros da Casa de Cultura Tainã, Claudia Wanderley do CLE-UNICAMP e Tel Amiel do NIED-UNICAMP, incluindo também membros externos interessados no projeto.
    • quem entrar nesta etapa, deverá trabalhar conosco por um ano
    (1 reunião)
  3. Discutir as possibilidades de termos de uso (licenças) e formatos abertos para organização do acervo.
    • workshop recursos abertos Tel Amiel
  4. Definir possíveis recortes para coleções
    • Debate sobre o melhor forma de agregar as informações que escolhemos colocar na biblioteca digital, tema, data, tipo de mídia, etc.
    (2 reuniões ou quantas reuniões forem necessárias, este é o coração do trabalho)
  5. Identificar as configurações e sistemas necessários e disponíveis na Tainã (e parceiros) para hospedagem da biblioteca digital
    1. Ney, Ike Banto
    2. Definição de servidor para coleções e sistema
    (1 reunião)
  6. Estabelecer cronograma para equipe de trabalho inicialmente com membros da Casa de Cultura Tainã, Claudia Wanderley do CLE-UNICAMP e Tel Amiel do NIED-UNICAMP, incluindo também membros externos interessados no projeto.
    1. Quem entrar nesta etapa, deverá trabalhar conosco por um ano
    (1 reunião)
  7. Discutir as possibilidades de harvesting entre outras bibliotecas Brasil e África, definição de padrão de metadados e contato com IBICT-MCT.
    1. Workshop bibliotecas digitais Claudia Wanderley
  8. Cumprir o cronograma para equipe de trabalho.
  9. Manter relatórios semestrais das atividades disponibilizados para todo o grupo.
  10. Paralela e continuamente buscar recursos para manutenção e melhoria da circulação digital do conteúdo
    1. Definir responsáveis pela busca de recursos
    2. Seppir-Presidência da República, Academia Africana das Línguas, Casa das Áfricas, Unipalmares, MCT, Minc, entre outros.
    (uma reunião mensal)

Reunião do 4 maio

TC:

  • introduz sobre os trabalhos da Rede e as parcerias institucionais

Claudia:

  • Relata que esse trabalho pode ser retomado pela ACALA - Academia de Linguas Africanas (Status de Ministerio) - Sozinho, Calan

TC:

  • Procurar mais cooperaçao com a Africa atraves dos contatos MRE e SEPPIR

Vince:

  • Bolsas para residencia tech nos NFCs

TC:

  • Planejar algo para os proximos 5 anos e ir vendo como os parceiros podem apoiar.

Claudia:

  • contatar o pessoal da Uniao Africana que ta chegando atravez da SEPPIR para saber como o brasil estao ensinando cultura africana (margaret/margarida)?
  • essa rede pode ta produzindo conteudos sobre cultura e historia e africana
  • Projeto para CAPS, multidisciplinar, incluindo a biblioteca digital. Vai tar chegando um pessoal (professores, historiadores) da Africa que poderiam, se a Rede quiser, ficar mais tempo com as comunidades
  • material multilinguas.. produçao e coleta de material in varios idiomas (lingua franca portugues)

TC:

  • Usar ferramentas tipo blender para nova linguagem pedagogica
  • Temos ligaçao com o ministerio do panafricanismo e outras pessoas importantes, principalmente em Senegal e com a Rota dos Baobas

Tel:

  • retomando o projeto Tambor e Comunicaçao, pode contribuir para seguir avançando nessa frente
  • incluir a biblioteca digital dentro do projeto

TC:

  • manter a estrutura decentralizada, nao se atrelar so num projeto que se

Ivan:

  • agregar diferentes profissionais de tecnologias livres, compartilhando o conhecimento, com intercambio
  • diferentes modelos educacionais (ex. corea decora muito e tem pouco espaço pra desenvolver)
  • condivisoes livres e espontaneas existem mas o importante sao os desenvolvedores que ficam se responsabilizando para dar continuidade
  • precisa acelerar o apoio a produçao de material didatico

Claudia:

  • softwares livres e' um foco, precisa de gente capacitada
  • manual de como patrimoniar a cultura nas comunidades (o IPHAN ta patrimoniando muito pouco em termos de praticas culturais)
  • o que for patrimoniado vira a ser objeto de cursos e pode virar um certificado/faculdade no sentido de universidade aberta
  • sonho è ter uma universidade aberta de cultura africanas

Ivan:

  • continuidade e fortalecer a sistematizacao atraves de multiplicadores

Vince:

  • definir em cima de qual bases construir o territorio digital

Tel:

  • centralizar e sistematizar a documentaçao
  • participar da formaçao
  • criar um documento na wiki
  • incluir em projetos de pesquisa
  • primeira coleçao dentro do greenstone a partir do material ja existente no wiki/portal com ajuda dos estajarios (o green funciona!)

Vince:

  • vamos nos encontrar nas tarefas praticas
  • criar uma pontes entre as ferramentas ja existentes (ex. mapas + biblioteca)

TC:

  • projetar com continuidade, sair da logica de editais

Claudia:

  • formalizar os processos formativos para ganhar legitimidade e facilitar a difusao

TC:

  • a gente compartilha ideia de escola livre
  • ensino a ditancia è fundamental, tel pode ajudar

Vince:

  • infraestrutura, formaçao e difusao

TC:

  • difusao tem que ja ser pensada pra Africa
  • ver como envolver as pessoas

Encaminhamentos:

  • Preparar projeto/plano para apresentar dia 8
Ferramentas pessoais
Espaços nominais
Variantes
Ações
Navegação
Ferramentas
Rede Mocambos