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		<title>Projeto&quot;Capixabas na rota dos Baobá&quot; - Histórico de revisão</title>
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		<author><name>Elegbara</name></author>	</entry>

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		<title>Elegbara em 13h38min de 25 de novembro de 2012</title>
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		<author><name>Elegbara</name></author>	</entry>

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		<title>Elegbara em 13h37min de 25 de novembro de 2012</title>
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		<author><name>Elegbara</name></author>	</entry>

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		<title>Elegbara em 13h36min de 25 de novembro de 2012</title>
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		<author><name>Elegbara</name></author>	</entry>

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		<id>https://wiki.mocambos.net/index.php?title=Projeto%22Capixabas_na_rota_dos_Baob%C3%A1%22&amp;diff=3076&amp;oldid=prev</id>
		<title>Elegbara em 13h32min de 25 de novembro de 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mocambos.net/index.php?title=Projeto%22Capixabas_na_rota_dos_Baob%C3%A1%22&amp;diff=3076&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-11-25T13:32:57Z</updated>
		
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;realidade em muitas cidades do país. Especialmente no interior, onde existem, ocultos, muitos&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;realidade em muitas cidades do país. Especialmente no interior, onde existem, ocultos, muitos&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 108:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 112:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;culturais, ampliando as capacidades de atuação da organização, seus conhecimentos em&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;culturais, ampliando as capacidades de atuação da organização, seus conhecimentos em&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;produção de áudio, suas experimentações técnicas e estéticas e sua articulação.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;produção de áudio, suas experimentações técnicas e estéticas e sua articulação.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;IMPACTO&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;*[[&lt;/ins&gt;IMPACTO SOCIAL DA PROPOSTA&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;SOCIAL&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;DA&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;PROPOSTA&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;O projeto pretende envolver comunidades diretamente ligadas ao projeto da rede social Rede&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;O projeto pretende envolver comunidades diretamente ligadas ao projeto da rede social Rede&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Mocambos (www.mocambos.net), por concentrarem conhecimentos da matriz africana que&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Mocambos (www.mocambos.net), por concentrarem conhecimentos da matriz africana que&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 156:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 157:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;ferramentas&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;ferramentas&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;livres.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;livres.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;PÚBLICO ALVO&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;*[[&lt;/ins&gt;PÚBLICO ALVO&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Público direto: 300 pessoas, entre jovens aprendizes, pessoas dos pontos de cultura e artistas e&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Público direto: 300 pessoas, entre jovens aprendizes, pessoas dos pontos de cultura e artistas e&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;grupos locais.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;grupos locais.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 172:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 173:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;softwear&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;softwear&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;livre.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;livre.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;EXECUÇÃO/METODOLOGIA/CRONOGRAMA&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;*[[&lt;/ins&gt;EXECUÇÃO/METODOLOGIA/CRONOGRAMA&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;A partir da escolha de uma comunidade por região do Estado, em parceria com a Rede&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;A partir da escolha de uma comunidade por região do Estado, em parceria com a Rede&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Mocambos, serão produzidas sessões de gravação para produção de cds de áudio nos pontos.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Mocambos, serão produzidas sessões de gravação para produção de cds de áudio nos pontos.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 292:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 293:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2. Licenciamento e publicação de todo o conteúdo produzido em página web.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2. Licenciamento e publicação de todo o conteúdo produzido em página web.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. Replicação dos cds.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. Replicação dos cds.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;MECANISMOS DE SUSTENTABILIDADE&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;*[[&lt;/ins&gt;MECANISMOS DE SUSTENTABILIDADE&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;A proposta carrega em si um mecanismo de sustentabilidade ao trazer a criação de um tutorial&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;A proposta carrega em si um mecanismo de sustentabilidade ao trazer a criação de um tutorial&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;sobre compatibilidade entre hardware e softwear livre, bem como em realizar a gravação das&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;sobre compatibilidade entre hardware e softwear livre, bem como em realizar a gravação das&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Elegbara</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.mocambos.net/index.php?title=Projeto%22Capixabas_na_rota_dos_Baob%C3%A1%22&amp;diff=3075&amp;oldid=prev</id>
		<title>Elegbara: Criou página com 'Projeto &quot;apixabas na rota dos Baobá&quot; APRESENTAÇÃO O Coletivo Casa preta/Rede Mocambos (PA), formado por profissionais e ativistas das tecnologias, da comunicação e da cul...'</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mocambos.net/index.php?title=Projeto%22Capixabas_na_rota_dos_Baob%C3%A1%22&amp;diff=3075&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-11-25T13:23:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Criou página com &amp;#039;Projeto &amp;quot;apixabas na rota dos Baobá&amp;quot; APRESENTAÇÃO O Coletivo Casa preta/Rede Mocambos (PA), formado por profissionais e ativistas das tecnologias, da comunicação e da cul...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nova&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Projeto&lt;br /&gt;
&amp;quot;apixabas na rota dos Baobá&amp;quot;&lt;br /&gt;
APRESENTAÇÃO&lt;br /&gt;
O Coletivo Casa preta/Rede Mocambos (PA), formado por profissionais e ativistas das&lt;br /&gt;
tecnologias, da comunicação e da cultura livres, atua com as entidades negras, quilombolas,&lt;br /&gt;
indígenas, movimento cultural urbano e pontos de cultura há quase três anos. Este coletivo reúne&lt;br /&gt;
artistas visuais, musicais, educadores e educadoras tecnológicos, agentes da comunicação livre,&lt;br /&gt;
que atuam em vários estados do Norte e Nordeste, tendo atuado em projetos governamentais,&lt;br /&gt;
ONG's e outras instituições em projetos de democratização de conteúdos e meios de produção&lt;br /&gt;
cultural.&lt;br /&gt;
Acreditamos então que a realização do projeto “Capixabas na rota dos Baobás” concorrerá para&lt;br /&gt;
incrementar a experiência do Mirante e os pontos que faram parte do projeto, em produção&lt;br /&gt;
musical, sua interação e troca com grupos de cultura popular e moderna de outras regiões do&lt;br /&gt;
estado, bem como fortalecer a parceria com ativistas culturais do Sudeste e de outras regiões do&lt;br /&gt;
país, através do fortalecimento das relações com a Rede Mocambos e o Coletivo Casa Preta&lt;br /&gt;
(PA).&lt;br /&gt;
OBJETIVOS&lt;br /&gt;
Registrar, em colaboração e interação com o Ponto de Cultura Mirante, a produção musical de&lt;br /&gt;
pontos de cultura de matriz africana, quilombola, indígena e comunidades urbanas participantes&lt;br /&gt;
da Rede Mocambos no estado do Espirito Santo, experimentando técnicas de gravação,&lt;br /&gt;
mixagem, edição e finalização de áudios para publicação em CD's, Podcast e na internet.&lt;br /&gt;
Através dessa produção o projeto contribuirá com as estratégias de elevação da auto estima e&lt;br /&gt;
distribuição de bens culturais de comunidades negras quilombolas, indígenas e comunidades&lt;br /&gt;
urbanas em um processo de produção de áudio avançado, utilizando ferramentas livres -&lt;br /&gt;
software&lt;br /&gt;
livre.&lt;br /&gt;
JUSTIFICATIVA&lt;br /&gt;
A necessidade de subsidiar o registro de grupos culturais fora do circuito comercial é uma&lt;br /&gt;
realidade em muitas cidades do país. Especialmente no interior, onde existem, ocultos, muitos&lt;br /&gt;
grupos de grande força local e de riqueza cultural inestimável, que representam a essência da&lt;br /&gt;
cultura brasileira, mas que ficam restritos à sua região devido à falta de condições técnicas&lt;br /&gt;
próprias&lt;br /&gt;
para&lt;br /&gt;
registrar&lt;br /&gt;
e&lt;br /&gt;
distribuir&lt;br /&gt;
seu&lt;br /&gt;
trabalho.&lt;br /&gt;
O projeto pretende envolver comunidades diretamente ligadas ao projeto da rede social Rede&lt;br /&gt;
Mocambos (www.mocambos.net), por concentrarem conhecimentos da matriz africana que&lt;br /&gt;
compõem o imaginário brasileiro e experiência na utilização de softwares livres para produção&lt;br /&gt;
áudio visual. Além disso, essas comunidades precisam de suporte na apresentação de&lt;br /&gt;
ferramentas&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
produção&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
bens&lt;br /&gt;
culturais.&lt;br /&gt;
As localidades de desenvolvimento do projeto serão escolhidas coletivamente a partir de&lt;br /&gt;
critérios que levam em conta a necessidade de resgate de auto estima, e a valorização dos grupos&lt;br /&gt;
musicais locais representa sem dúvidas um caminho de reparação para estes grupos cuja música&lt;br /&gt;
inspira diariamente muitos dos músicos que estão em destaque nos cenários nacional e&lt;br /&gt;
internacional.&lt;br /&gt;
A partir do acesso e convivência com a tecnologia ocorrerá a incorporação de novas práticas e o&lt;br /&gt;
surgimento de oportunidades. Hoje o Ponto de Cultura Mirante já trabalha produzindo materiais&lt;br /&gt;
em áudio e vídeo, podendo se valer ainda de outras mídias, impressas, na internet, sempre&lt;br /&gt;
utilizando metodologias baseadas na construção colaborativa, e licenciando seus materiais com&lt;br /&gt;
licenças permissivas. Mantém uma sala de informática comunitária, que provê acesso e cursos à&lt;br /&gt;
comunidade, e compõe a rede de Pontos de Cultura, se destacando como instituição com&lt;br /&gt;
ações permanentes voltadas para as crianças e jovens de vários bairros da cidade de Vitória. Faz&lt;br /&gt;
parte também da rede Mocambos, que articula comunidades quilombolas, indígenas, urbanas,&lt;br /&gt;
rurais, associações da sociedade civil, pontos de cultura, oriundos de norte ao sul do país,&lt;br /&gt;
conectados através das tecnologias da informação e comunicação (http://www.mocambos.net/).&lt;br /&gt;
Como pode ser lido no sítio da rede, a Mocambos “é uma rede solidária de comunidades, cujo&lt;br /&gt;
objetivo principal é compartilhar ideias e oferecer apoio recíproco. Os eixos principais da Rede&lt;br /&gt;
são: a identidade cultural, o desenvolvimento local, apropriação tecnológica e a inclusão social.&lt;br /&gt;
A ideia da Rede nasceu em quilombos, em particular em um quilombo urbano, a Casa de&lt;br /&gt;
Cultura Tainã. Traz em seus fundamentos a ideia de articular as comunidades para que possam&lt;br /&gt;
desenvolver seus próprios projetos, buscando a justiça social negada às comunidades&lt;br /&gt;
participantes. O acesso à tecnologia, uma das frentes de atuação, vêm com a tarefa de promover&lt;br /&gt;
a apropriação real de ferramentas e meios modernos de comunicação, para o uso autônomo e&lt;br /&gt;
crítico,&lt;br /&gt;
com&lt;br /&gt;
valorização&lt;br /&gt;
das&lt;br /&gt;
culturas&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
cada&lt;br /&gt;
local.”&lt;br /&gt;
Em parceria com a Rede Mocambos, Ponto de Cultura Mirante e Coletivo Casa Preta(PA), o&lt;br /&gt;
projeto selecionará pontos da Rede nas quatro regiões do estado do Espírito Santo. Para muitas&lt;br /&gt;
dessas instituições, este será o primeiro contato com ferramentas digitais de produção de mídia,&lt;br /&gt;
e o software livre é uma novidade mesmo para aqueles com alguma experiência no campo da&lt;br /&gt;
produção computacional. Nesse sentido o projeto visa, além de uma produção de alta qualidade,&lt;br /&gt;
promover a formação de jovens aprendizes em todos as localidades, na medida de sua&lt;br /&gt;
participação nas sessões do estúdio que será montado e sua inserção no processo de produção.&lt;br /&gt;
O Ponto de Cultura Mirante já atua com várias atividades voltadas para a produção áudio visual&lt;br /&gt;
e iniciação artística com crianças, jovens e adultos interagindo com artistas locais através de&lt;br /&gt;
oficinas&lt;br /&gt;
e&lt;br /&gt;
palestras.&lt;br /&gt;
As&lt;br /&gt;
atividades&lt;br /&gt;
podem&lt;br /&gt;
ser&lt;br /&gt;
vistas&lt;br /&gt;
no&lt;br /&gt;
blog&lt;br /&gt;
do&lt;br /&gt;
ponto&lt;br /&gt;
(http://pontodeculturamirante.blogspot.com.br/). Agora propomos ampliar a ação do ponto de&lt;br /&gt;
cultura Mirante para conhecer outras comunidades ricas em cultura popular pela região sudeste&lt;br /&gt;
do país, gravando material e preparando para publicação em cd e Podcast, disponibilizando-&lt;br /&gt;
os na internet. Todo o trabalho será feito em organizações que compõem a Rede Mocambos, da&lt;br /&gt;
qual o ponto de cultura escolhido faz parte. Este mesmo ponto será a sede para organização, pré-&lt;br /&gt;
produção e finalização do material, e as sessões em todas as comunidades será acompanhada&lt;br /&gt;
pelos monitores de tecnologia da Rede Mocambos e por músicos que compõem seus grupos&lt;br /&gt;
culturais, ampliando as capacidades de atuação da organização, seus conhecimentos em&lt;br /&gt;
produção de áudio, suas experimentações técnicas e estéticas e sua articulação.&lt;br /&gt;
IMPACTO&lt;br /&gt;
SOCIAL&lt;br /&gt;
DA&lt;br /&gt;
PROPOSTA&lt;br /&gt;
O projeto pretende envolver comunidades diretamente ligadas ao projeto da rede social Rede&lt;br /&gt;
Mocambos (www.mocambos.net), por concentrarem conhecimentos da matriz africana que&lt;br /&gt;
compõem o imaginário brasileiro e experiência na utilização de softwear livre para produção&lt;br /&gt;
áudio visual. Além disso, essas comunidades precisam de suporte na apresentação de&lt;br /&gt;
ferramentas&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
produção&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
bens&lt;br /&gt;
culturais.&lt;br /&gt;
Considerando a atual configuração do mercado fonográfico brasileiro, a possibilidade de criar um&lt;br /&gt;
estúdio com ferramentas livres de produção se coloca como uma alternativa fora deste mercado&lt;br /&gt;
que não tem nenhuma participação popular na escolha de artistas e da forma de produção musical&lt;br /&gt;
no&lt;br /&gt;
país.&lt;br /&gt;
Desta forma a valorização de produções de artistas e grupos locais, bem como o fazer plenamente&lt;br /&gt;
apropriado da produção musical traz o engajamento na visibilidade de quem sempre ficou&lt;br /&gt;
escondido, mostrando que é possível criar e fazer experimentações que enriquecem a produção&lt;br /&gt;
musical no Brasil, revelando que não é necessário ficar como presa das grandes gravadoras que&lt;br /&gt;
transforma tudo em mercadorias manipuladas e vazias que lhe dão muitos lucros.&lt;br /&gt;
Tendo os pontos de cultura como catalizadores, este projeto pretende&lt;br /&gt;
fomentar o&lt;br /&gt;
estabelecimento de um espaço alternativo de produção onde todas as pessoas envolvidas tem&lt;br /&gt;
pleno conhecimento de todos os processos podendo contribuir livremente; também se&lt;br /&gt;
compromete em trabalhar a auto estima de pessoas que criam, que fazem arte e ainda não&lt;br /&gt;
conseguiram difundir sua produção por falta de acesso aos meios de gravação de um cd, bem&lt;br /&gt;
como&lt;br /&gt;
sua&lt;br /&gt;
divulgação&lt;br /&gt;
na&lt;br /&gt;
internet.&lt;br /&gt;
Neste processo se difunde também, além da produção de artistas e grupos locais, o uso de&lt;br /&gt;
ferramentas livres - com a criação do tutorial qualquer pessoa pode conhecer e utilizar a pesquisa&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
compatibilidade&lt;br /&gt;
entre&lt;br /&gt;
hardware&lt;br /&gt;
e&lt;br /&gt;
softwear&lt;br /&gt;
livre.&lt;br /&gt;
A proposta também vai assegurar que jovens apreendam o saber sobre tais ferramentas, sendo&lt;br /&gt;
assim fortalece a qualificação profissional e o envolvimento desses jovens na difusão de&lt;br /&gt;
ferramentas&lt;br /&gt;
livres.&lt;br /&gt;
PÚBLICO ALVO&lt;br /&gt;
Público direto: 300 pessoas, entre jovens aprendizes, pessoas dos pontos de cultura e artistas e&lt;br /&gt;
grupos locais.&lt;br /&gt;
Público indireto: 1000 pessoas, entre pessoas que terão acesso ao material musical produzido, bem&lt;br /&gt;
como&lt;br /&gt;
ao&lt;br /&gt;
PLANO&lt;br /&gt;
tutorial&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
DE&lt;br /&gt;
compatibilidade&lt;br /&gt;
entre&lt;br /&gt;
hardwear&lt;br /&gt;
e&lt;br /&gt;
softwear&lt;br /&gt;
livre.&lt;br /&gt;
EXECUÇÃO/METODOLOGIA/CRONOGRAMA&lt;br /&gt;
A partir da escolha de uma comunidade por região do Estado, em parceria com a Rede&lt;br /&gt;
Mocambos, serão produzidas sessões de gravação para produção de cds de áudio nos pontos.&lt;br /&gt;
Essas gravações serão mixadas e finalizadas no Ponto de Cultura Mirante, ES, num processo&lt;br /&gt;
onde são convidados membros das comunidades que receberam as sessões de gravação. O&lt;br /&gt;
Mirante participará também das sessões, construindo um diálogo cultural com as comunidades&lt;br /&gt;
visitadas.&lt;br /&gt;
O&lt;br /&gt;
projeto&lt;br /&gt;
será&lt;br /&gt;
desenvolvido&lt;br /&gt;
em&lt;br /&gt;
4&lt;br /&gt;
(quatro)&lt;br /&gt;
fases&lt;br /&gt;
distintas:&lt;br /&gt;
Pré-Produção&lt;br /&gt;
Nesta etapa, será projetado um estúdio itinerante específico para o projeto, através do&lt;br /&gt;
levantamento e aquisição dos equipamentos que se adaptem à plataforma escolhida, o software&lt;br /&gt;
livre. Esta etapa por si só já desencadeia um processo de pesquisa de compatibilidade entre&lt;br /&gt;
equipamentos (hardware) da produção e os softwares que serão utilizados. Esta pesquisa de&lt;br /&gt;
compatibilidade também será publicada para que sirva como referência na aquisição de&lt;br /&gt;
equipamentos de outros Pontos de Cultura e outras instituições interessadas na utilização do&lt;br /&gt;
software&lt;br /&gt;
livre&lt;br /&gt;
como&lt;br /&gt;
plataforma&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
produção&lt;br /&gt;
multimídia.&lt;br /&gt;
Nesta fase também será realizada articulação para escolha dos pontos participantes da Rede&lt;br /&gt;
Mocambos que receberão a comitiva de músicos e técnicos do projeto, na quantidade de um por&lt;br /&gt;
cada região estado, envolvendo a própria Rede através do protagonismo do Ponto de cultura&lt;br /&gt;
Mirante, em um processo que estimula o compartilhamento de decisões e ao mesmo tempo&lt;br /&gt;
respeita as particularidades e prioridades da Rede Mocambos (www.mocambos.net). Esse&lt;br /&gt;
trabalho será feito utilizando as redes virtuais, em conjunto com o Ponto de Cultura Mirante, que&lt;br /&gt;
será a sede do projeto, onde será realizada a finalização do material para publicação. No total,&lt;br /&gt;
serão&lt;br /&gt;
quatro&lt;br /&gt;
sessões&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
gravação.&lt;br /&gt;
Produção&lt;br /&gt;
Após a aquisição dos equipamentos e seleção dos locais, na fase de produção, serão montados&lt;br /&gt;
por 10 dias em cada cidade ambientes de gravação de áudio. É nessa fase que jovens aprendizes&lt;br /&gt;
das instituições envolvidas poderão participar ajudando nas oficinas de montagem do set de&lt;br /&gt;
gravação e utilização dos softwares e equipamentos. Os estúdios serão montados de forma a&lt;br /&gt;
aproveitar a estrutura física existente em cada uma das instituições parceiras, e, através da&lt;br /&gt;
indicação delas será agendada a participação de grupos culturais locais para sessões de gravação&lt;br /&gt;
no estúdio durante 7 dias, restando 3 dias para oficinas de mixagem onde o material será&lt;br /&gt;
inicialmente trabalhado. Depois das oficinas de mixagens, a finalização e pós produção será&lt;br /&gt;
realizada no quinto mês do projeto. Após este período será encaminhado todo o material para&lt;br /&gt;
prensagem em cd de áudio, com projeto gráfico assimilando aspectos da cultura local. Essas&lt;br /&gt;
sessões serão realizadas por oficineiros do Coletivo Casa preta (PA) e do Ponto de Cultura&lt;br /&gt;
Mirante (ES). O coletivo de oficineiros poderá variar de uma sessão para outra, e será sempre&lt;br /&gt;
composta por músicos e técnicos de som, que associarão seus conhecimentos com os&lt;br /&gt;
participantes&lt;br /&gt;
Finalização&lt;br /&gt;
do&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
produtos&lt;br /&gt;
local.&lt;br /&gt;
e&lt;br /&gt;
lançamento&lt;br /&gt;
Os produtos serão finalizados em residência no Ponto de Cultura Mirante. A idéia é envolver&lt;br /&gt;
participantes de cada ponto na mixagem, masterização e finalização do material produzido. O&lt;br /&gt;
lançamento online envolve o licenciamento alternativo das obras e todo o conteúdo será&lt;br /&gt;
disponibilizado através dos sítios web: http://coletivocasapreta.com.br/, www.estudiolivre.org,&lt;br /&gt;
http://www.mocambos.net/ e http://pontodeculturamirante.blogspot.com.br/. Estes sítios&lt;br /&gt;
agregarão músicas, tutoriais dos programas utilizados na produção e também a documentação&lt;br /&gt;
dos lançamentos nas duas cidades e a pesquisa de compatibilidade hardware-software livre.&lt;br /&gt;
Cronograma&lt;br /&gt;
de&lt;br /&gt;
execução&lt;br /&gt;
Pré-produção&lt;br /&gt;
Mês 1&lt;br /&gt;
1.&lt;br /&gt;
Seleção dos pontos a serem visitados. Esta seleção se dará em parceria com a Rede&lt;br /&gt;
Mocambos (www.mocambos.net), Ponto de Cultura Mirante e coletivo Casa Preta&lt;br /&gt;
1.&lt;br /&gt;
Pesquisa de compatibilidade dos equipamentos. Esta pesquisa será publicada como&lt;br /&gt;
suporte técnico aos pontos que quiserem, por si só, montar seu próprio estúdio de gravação de&lt;br /&gt;
áudio.&lt;br /&gt;
2.&lt;br /&gt;
Articulação com a Rede Mocambos e Ponto de Cultura Mirante para definição de pontos&lt;br /&gt;
que vão participar do projeto.&lt;br /&gt;
Mês 2&lt;br /&gt;
1. Aquisição de Equipamento do estúdio itinerante&lt;br /&gt;
2. Composição dos Roteiros das sessões de gravação&lt;br /&gt;
3. Produção nos locais das sessões&lt;br /&gt;
Mês 3&lt;br /&gt;
1.&lt;br /&gt;
Sessão de gravação 1 (Sul)- Seleção local dos grupos (a comunidade escolhida indica os&lt;br /&gt;
grupos culturais que participarão das sessões de gravação), montagem do estúdio Capixabas na&lt;br /&gt;
rota dos baobás e gravação com a utilização de softwares livres e documentação em vídeo.&lt;br /&gt;
2.&lt;br /&gt;
Sessão de gravação 2 (Litoral Norte)- Seleção local dos grupos (a comunidade escolhida&lt;br /&gt;
indica os grupos culturais que participarão das sessões de gravação), montagem do estúdio&lt;br /&gt;
Capixabas na rota dos baobás e gravação com a utilização de softwares livres e documentação&lt;br /&gt;
em vídeo.&lt;br /&gt;
Mês 4&lt;br /&gt;
1.&lt;br /&gt;
Sessão de gravação 3 (Noroeste)- Seleção local dos grupos (a comunidade escolhida&lt;br /&gt;
indica os grupos culturais que participarão das sessões de gravação), montagem do estúdio&lt;br /&gt;
Capixabas na rota dos baobás e gravação com a utilização de softwares livres e documentação&lt;br /&gt;
em vídeo.&lt;br /&gt;
2.&lt;br /&gt;
Sessão de gravação 4 (Central)- Seleção local dos grupos (a comunidade escolhida indica&lt;br /&gt;
os grupos culturais que participarão das sessões de gravação), montagem do estúdio Capixabas&lt;br /&gt;
na rota dos baobás e gravação com a utilização de softwares livres e documentação em vídeo.&lt;br /&gt;
Mês 5&lt;br /&gt;
1.&lt;br /&gt;
Mixagem e Masterização das sessões de gravação em processos didáticos: oficinas de&lt;br /&gt;
manipulação de softwares livres para produção de áudio como qjackctl, ardour, jamin, audacity,&lt;br /&gt;
puredata, zynaddsubfx, entre outros. Esses processos envolvem a comunidade e os jovens&lt;br /&gt;
aprendizes do Ponto de Cultura Mirante.&lt;br /&gt;
Mês 6&lt;br /&gt;
1. Finalização do CD do projeto.&lt;br /&gt;
2. Licenciamento e publicação de todo o conteúdo produzido em página web.&lt;br /&gt;
3. Replicação dos cds.&lt;br /&gt;
MECANISMOS DE SUSTENTABILIDADE&lt;br /&gt;
A proposta carrega em si um mecanismo de sustentabilidade ao trazer a criação de um tutorial&lt;br /&gt;
sobre compatibilidade entre hardware e softwear livre, bem como em realizar a gravação das&lt;br /&gt;
músicas de grupos e artistas locais relacionados aos pontos de cultura envolvidos.&lt;br /&gt;
O tutorial possibilita que outros pontos de cultura, entidades e pessoas possam se informar e&lt;br /&gt;
adquirir acertadamente equipamentos compatíveis com softwear livre, o que contribui para&lt;br /&gt;
ampliar&lt;br /&gt;
as&lt;br /&gt;
produções&lt;br /&gt;
nesta&lt;br /&gt;
plataforma.&lt;br /&gt;
O próprio estabelecimento do estúdio de gravação garante que diversos grupos e artistas possam&lt;br /&gt;
realizar a gravação de seu trabalho, afim de difundi-lo, e também estimula a criação de trabalhos&lt;br /&gt;
inéditos já que é possível registrar tais criações, para realizar posteriormente sua distribuição em&lt;br /&gt;
espaços&lt;br /&gt;
alternativos.&lt;br /&gt;
A gravação das músicas possibilita que artistas e grupos envolvidos tenham um material para&lt;br /&gt;
divulgar seu trabalho, difundindo sua produção em espaços onde já estão inseridos e em novos&lt;br /&gt;
espaços.&lt;br /&gt;
O envolvimento de aprendizes para a manipulação das funcionalidades do estúdio e das&lt;br /&gt;
ferramentas do softwear livre é uma estrutura para a sustentabilidade do projeto, garante sua&lt;br /&gt;
continuidade afirmando-se no empoderamento das ferramentas por tais jovens que podem&lt;br /&gt;
multiplicar o que aprenderam com a realização de oficinas e a gravação de trabalhos de novos&lt;br /&gt;
artistas&lt;br /&gt;
e&lt;br /&gt;
grupos&lt;br /&gt;
PRODUTO&lt;br /&gt;
interessados.&lt;br /&gt;
FINAL&lt;br /&gt;
PREVISTO&lt;br /&gt;
1. Realização de Oficinas de produção de áudio nas quatro comunidades participantes&lt;br /&gt;
2. Álbum Capixabas na rota dos baobás: coletânea dos registros feitos nos pontos visitados&lt;br /&gt;
2.&lt;br /&gt;
Músicas&lt;br /&gt;
disponíveis&lt;br /&gt;
nos&lt;br /&gt;
sites:&lt;br /&gt;
www.mocambos.net&lt;br /&gt;
,&lt;br /&gt;
www.estudiolivre.org/,&lt;br /&gt;
http://coletivocasapreta.com.br/, http://pontodeculturamirante.blogspot.com.br/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Elegbara</name></author>	</entry>

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