Rede Mocambos - Contribuições do usuário [pt-br]

Projetos/PROPOSTA SEPPIR 2012 002

2012-08-28T15:07:14Z

Tamiel: /* Metodologia */

Prazo para inscrição: 9 de Setembro
==Links==
http://www.seppir.gov.br/.arquivos/chamada-publica-02-2012-quilombos

==Diagnóstico==

Na realidade das comunidades quilombolas a relação com o território é primordial; atualmente, por pressões financeiras e interesses privados, muitas comunidades tem sido retiradas de seu território para construção e implantação de grandes empreendimentos com imensos impactos ambientais e sociais, e as pessoas das comunidades são realojadas, perdendo a referencia que tinham, do modo de vida que cultivavam, e precisam se adequar em uma nova realidade de casas uniformes.

Hoje muitas pessoas que vivem em centros urbanos, ou mesmo na área rural no Brasil, não conhecem a existência de comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais; quando ouvem falar sobre elas, para tais ouvidos, sua existência soa como algo ultrapassado, arcaico e que não corresponde ao progresso. Muitos discursos defendem que as pessoas de tais comunidades precisam se adequar ao modelo globalizado de relações entrando no modelo de produção e de consumo do atual sistema econômico dominante. Porém dentro deste cenário existem ações governamentais que, através de políticas públicas e ações afirmativas, contribuem para evidenciar a existência desses povos e apoiar seu modo de vida, estabelecendo bases que garantam os direitos das comunidades. Por exemplo, neste sentido, as ações de titulação de terras quilombolas estabelecidas pelo Programa Brasil Quilombola são ações que atingem diretamente uma questão pontual da realidade das comunidades que, como já foi citada, é a questão do território.

Atualmente, segunda dados da Fundação Cultural Palmares, existem 3.524 comunidades quilombolas distribuídas no Brasil, muitas delas em local de conflito agrário, sofrendo ameaças constantes e tendo impedidas suas práticas por uma série de dificuldades, tornando-se um espaço de ampliação da miséria.

A proposta da Rede Mocambos, para estruturar uma rede de comunicação comunitária, contribuirá para compartilhar as dificuldades sofridas, as soluções encontradas, favorecer a circulação de bens produzidos - dentro das comunidades e para outros espaços de divulgação e comercialização - e trazer para mais próximo das comunidades as informações referentes a políticas públicas e outras ações governamentais.

==Objeto==

Estruturar uma rede de produção, organização e difusão de conteúdos históricos, artísticos, culturais, técnicos e linguísticos produzidos por comunidades tradicionais por meio da comunicação comunitária e viabilizar que tais produções estruturem a auto gestão para a sustentabilidade.

==Objetivo==

Resgatar a prática ancestral africana e indígena da roda de conversa e do trabalho coletivo para a comunicação e difusão de saberes, integrando práticas e tecnologias novas e antigas para criar soluções sustentáveis e replicáveis através da Rede Mocambos.

==Objetivos Específicos==

Propiciar a formação de uma rede de produção cultural, capaz de detectar movimentos, que reflitam as mudanças nas áreas da Cultura e da Economia, visando assim buscar novas formas de criar, produzir, circular e fruir obras e produtos culturais.

Fortalecer o Núcleo de Produção de Conteúdo e o Núcleo de Formação Continuada, atuante no processo de multiplicação,

Realizar encontros em cada estado onde já existe um Núcleo de Formação, sempre pensando ações e soluções culturais, locais e peculiares afim de efetivar trocas - intercambios, escambos - que através da Rede construirão bases para a estruturação, alimentação e manutenção do Portal, como ferramenta fundamental do processo.

Evidenciar os valores intrínsecos à cultura das comunidades quilombolas e comunidades tradicionais, tendo em vista a necessidade da difusão de suas práticas para que se consolidem como alternativas viáveis de sustentabilidade, considerando o manejo da terra, aspectos de meio ambiente, produção artesanal e manifestações culturais de aspecto artístico como bens que possuem valores agregados sendo práticas que participam da história de resistência desses povos revelando sua autonomia e potencial de transformação social.

==Justificativa==

É possível estruturar os produtos culturais da Rede Mocambos em acervos digitais tendo em vista a trajetória de uma década promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana; a estruturação da rede parte de pesquisas (Tozzi, 2012) já desenvolvidas em torno da implementação de servidores de baixo custo que permitirão a criação e circulação de conhecimento em locais com acesso pleno, ou limitado, à Internet.

Tendo isto em vista o apoio aqui solicitado será imprescindível para a garantia da estrutura inicial, que é a produção e organização do conteúdo, bem como dar continuidade ao levantamento de demandas e encontro de respostas dentro das comunidades, que já tem sido registrado em linguagens multimídias nos encontros da Rede Mocambos, que dará base para que seja possível a troca e a difusão de tais conteúdos entre as comunidades através de servidores locais que posteriormente poderão ser conectados à Internet.

Em curto prazo, através deste projeto, a rede funcionará como uma fonte de produção e organização de conteúdo local, e em médio-longo prazo como consulta para o público em geral. Os conteúdos serão utilizados para criação de material didático (recursos educacionais abertos), visando a formação sobre temas diretamente relacionados à matriz cultural africana, relativos à Lei 10.639 que tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira no ensino fundamental e médio, além de garantir a solidez da produção de conteúdo (registro de suas práticas) dentro das comunidades. De maneira inovadora, o projeto realizará ações que fornecerão recursos educacionais regionais, contextualizados e ricos que poderão ser utilizados entre as comunidades podendo posteriormente serem utilizados na formação sobre a cultura afro-brasileira.

Com o fortalecimento das comunidades através da formação de quadros técnicos voltados para a compreensão, capacidade de reconhecimento e empoderamento do que são bens materiais e imateriais para que sejam registrados, assim como a capacitação técnica e tecnológica para que estes bens possam passar por um processo inicial de digitalização, através da criação do acervo e da inserção de conteúdo no Portal da Rede Mocambos, bem como outros meios de difusão que a própria digitalização do conteúdo favorece, se estabelece uma afinidade com a lei 11.645/08, que preconiza como "obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena" nas escolas e fomenta a elaboração de material ligado a essa temática. Ou seja, ele traz a possibilidade que as comunidades tradicionais se identifiquem como parte da história e sociedade brasileira a partir de suas próprias práticas culturais, e que possam valorizar e difundir isso de forma aberta também no espaço digital.

As comunidades são aqui posicionadas como protagonistas da valorização histórica e cultural e é preciso dar voz e visibilidade à história e cultura dos quilombos; utilizando como elemento catalizador a Rede Mocambos, será possível estruturar o processo de transferência tecnológica e de metodologia de reconhecimento do valor cultural e histórico destes grupos sociais. Há tradicionalmente na historiografia do Brasil um gesto de apagamento das iniciativas das comunidades negras em busca da liberdade e cidadania, com maior ênfase nos movimentos em prol da liberdade e direitos humanos.Este movimento de re-significação muda a perspectiva que tal historiografia insiste em perpetuar.

As etapas do processo estruturarão a forma com que as produções das comunidades serão registradas e difundidas garantindo a elaboração de uma tecnologia social que assegure a preservação e a transmissão de tais produções de modo a re-significar a história do negro no Brasil.

A Rede Mocambos é uma iniciativa em andamento, articulada dentre diversas organizações em diferentes localidades. Seus Núcleos de trabalho têm diferentes estratégias de sustentabilidade, já em implementação.

Considerando que as comunidades tradicionais possuem um histórico de suas práticas que se estruturam como tradição, o fortalecimento institucional precisa ter imanente essa organização como um estabelecimento de inovação no que pode ser considerado fortalecimento de valores.

Tendo isto em vista, o fortalecimento precisa colocar a visão das comunidades como referência sendo ela uma das heranças que tais comunidades levam a cabo em suas vivências, uma visão que relaciona todas as práticas, ações e produções harmonicamente.Tal visão de mundo tem um aspecto civilizatório, ou seja faz parte do desenvolvimento político, social, econômico e de organização que não se fragmenta em burocracias e nem corresponde ao modelo econômico capitalista, mas enxerga a terra, todos os seres vivos, entre eles o ser humano, a organização coletiva, aspectos educativos e de estruturação cultural como uma relação intrínseca às decisões, ações, práticas e produções de tecnologias sociais, econômicas, políticas e culturais.

Esta visão, fomentada e vivida pelas comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais no Brasil, possibilita compreender que o fortalecimento institucional e desenvolvimento socioeconômico se dá com o fortalecimento das práticas já desenvolvidas e respostas já encontradas para demandas observadas pelas comunidades para continuar existindo, garantindo sua autonomia e a valorização de suas criações, em todos os campos de suas práticas que se inter-relacionam.

Neste sentido o projeto contribui com a visão das comunidades que traz a compreensão de que o pleno fortalecimento e desenvolvimento só se dá em harmonia com a garantia de seu território, entrelaçamento de suas práticas, ações e produções históricas, linguísticas, culturais e filosóficas para a sustentabilidade de sua existência e a Rede é um organismo que se estrutura neste olhar criando mecanismos para este desenvolvimento.

Na realidade das comunidades sua riqueza está relacionada ao território, conquistado e trabalhado de forma comunitária, a produção dos bens e a relação de troca vivenciada por estas comunidades.

Muito para além do modo capitalista de produção e de consumo, as práticas realizadas nas comunidades valorizam uma produção que não tende a se estabelecer como acúmulo de mercadoria e obtenção de dinheiro como a maior moeda de troca para um consumo exacerbado de produtos que nem mesmo tem a ver com vida nas comunidades, mas sim fazer ver que os valores gerados dentro das comunidades tem grande potencial de troca que pode garantir a sustentabilidade delas.

Trata-se assim de conhecer de que forma é a produção para realizar trocas de saberes, e como tais bens serão fornecidos para a troca, aliás formas criadas pelas próprias comunidades, levando também em conta a necessidade da continuidade de suas práticas em gestão do território, produção agrícola, artesanal entre outras para garantir sua sustentabilidade através da comercialização de seus produtos de forma não predatória e colaborativa, garantindo a permanência dos recursos.

==Metodologia==

'''A Rede Mocambos''' em suas ações se baseia nos '''Núcleos de Formação''' que contribuem com o desenvolvimento das comunidades a partir de tecnologias sociais e digitais com o registro das diversas práticas gerando conteúdo para ser organizado afim de ser compartilhado entre as comunidades inicialmente e depois seja difundido através da Internet.

São constituídos por três frentes:
'''Núcleo de Produção de Conteúdo''', metodologia para a produção de conteúdos locais baseadas em modelos de pesquisa participativa. Para sistematizar o conhecimento relativo à complexidade da produção de conteúdo local em situações reais de uso e produção, neste encontro, um representante em cada grupo de trabalho se dedicará à produção de recursos didáticos para formação, além de capacitação para produção de recursos digitais. Estes serão multiplicadores para a continuidade do projeto. Tais metodologias de pesquisa são inovações educacionais e priorizam a identificação de problemas e situações identificados, na comunidade específica, como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando os atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um laboratório de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. É possível então, obter uma série de informações sobre barreiras e fatores de sucesso que podem ser compartilhados gerando modelos; e em instância final, teorias sobre a apropriação tecnológica. para o desenvolvimento de ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para produção, organização e divulgação de conteúdo.

'''Núcleo de Formação Continuada''' este núcleo tem como enfoque o reconhecimento do valor da cultura local, tal reconhecimento será feito paulatinamente em nível regional, nacional e mundial. O Projeto aposta em uma crítica epistemológica à interpretação corrente que legitima a produção de conteúdo exclusivamente no espaço intra-muros da universidade. O acesso à cultura também pode ser feito dando condições às comunidades de terem voz e escrita próprias. E aqui nos referimos ao acesso à produção cultural e à produção da reflexão, e não apenas ao consumo do conteúdo disponível on line.Aqui o trabalho na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser registrado e difundido, possibilita que existam as condições das comunidades verem suas práticas culturais reconhecidas formalmente como parte do tesouro da cultura nacional.

'''Núcleo de Desenvolvimento Digital''' tem como meta a estruturação das condições materiais para a produção de acervos. Trata-se da concepção, desenvolvimento e implementação de uma arquitetura distribuída, voltada para a integração de redes locais mesmo em localidades nas quais a conexão à internet seja instável, lenta ou intermitente. Parte-se da experiência acumulada pela Rede Mocambos, que trabalha com a integração de duzentas comunidades em todas as regiões do país através da apropriação de tecnologias, considerando pontos críticos em que a precariedade do acesso à internet se torna um impeditivo para a efetiva comunicação entre essas comunidades.

Este projeto está focado em duas das três frentes elencadas acima -- o '''Núcleo de Formação Continuada''' e '''Núcleo de Produção de Conteúdo'''. Neste projeto trabalharemos com 1) conteúdos já existentes capitados nas comunidades e 2) novos registros multimídia.

No '''Núcleo de Produção de Conteúdo''' haverá formação de base na Casa de Cultura Tainã, Esta primeira ação com duração de 15 dias terá três frentes: 1) a organização de uma rede para a construção de uma estrutura para reconhecimento e troca de recursos digitais e de conhecimentos; 2) estrutura para realização de formação continuada e 3) bases para formação de recursos humanos ligada à produção e à disseminação de conteúdo produzido localmente - Deste encontro, através de tais frentes, será elaborado um tutorial para servir como exemplo para formação nas comunidades.

Neste encontro haverá também formação para construir e encaminhar acervo para biblioteca digital, bem como a produção de notícias para o Portal da Rede Mocambos e migrar o portal para outra ferramenta, levando em conta o design e arquitetura, e para a organização do Mapa de Geo-referenciamento para descrição das comunidades no mapa.

A segunda ação está relacionada ao núcleo de formação continuada, serão realizados encontros em cada comunidade participante para levantamento da situação de cada uma delas com a intenção de organizar uma estrutura para resgatar, divulgar e compartilhar as produções linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas que participam na formação da cultura brasileira para fortalecer as potencialidades técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional Acontecerá uma em cada comunidade participante, é a '''Pajelança Quilombolica''' uma vivência que fomenta o reconhecimento da sabedoria e prática de cada pessoa presente, trazendo propostas de sustentabilidade para sua comunidade e para fora dela, fisicamente ou virtualmente. Tem como escopo um processo de provocação e revisão de hábitos.Além de uma oficina de cultura e tecnologia, é uma vivência transformadora sobre identidade que remete ao passado, presente e futuro e sobre o que as ações podem influenciar no que pretende ser deixado para a posteridade.

O terceiro passo é a ação dos multiplicadores em suas comunidades afim de registrar e organizar o conteúdo produzido, com autonomia para definir o que é relevante para ser registrado e organizado, deste modo contribuir para um olhar emancipatório tendo como referencia o próprio envolvimento do multiplicador com a comunidade para avaliar o que precisa ser registrado, transmitido e difundido.Os eixos que já são terrenos de trabalho e reflexão dentro da Rede Mocambos são 4: Rede de Comunicação Compartilhada, Gestão de Território, Sustentabilidade e Cultura Popular, sendo assim, além dos levantamentos peculiares a cada situação encontrada pelos multiplicadores, tais eixos são prioritários.Sequencialmente, a terceira ação são as realizações dos multiplicadores em acompanhar as práticas e produções das comunidades localmente.

Concomitante à terceira ação, a quarta ação será de eleger os conteúdos que serão compartilhados e colocá-los no Portal da Rede Mocambos e acompanhar os conteúdos que serão postados no Portal considerando aspectos técnicos como, por exemplo, tamanho do arquivo e relação com a proposta do projeto.

A avaliação, é a quarta ação, e será um encontro para compartilhar o desenvolvimento do trabalho dentro de cada comunidade, levantando dificuldades e respostas encontradas, apontando as mudanças feitas para adequação a cada realidade, que tipo de produto foi produzido e como foi produzido bem como o impacto social da proposta e a adesão dos membros da comunidade no desenvolvimento das atividades um encontro para avaliação, onde multiplicadores de todas as comunidades participantes se reunirão para troca de experiências e compartilhamento de avaliação crítica do trabalho, considerando todos os aspectos e caminhos percorridos para as realizações.

==Resultados esperados==

Estruturação do saber comunitário possibilitado pela organização e difusão dos conteúdos, este processo terá a duração de 9 meses, ou seja durante todo o projeto esta estruturação será vigente; tal sistematização garantirá um acervo digitalizado que poderá ser acessado por toda a sociedade, afim de dar visibilidade às contribuições das comunidades quilombolas considerando suas criações na diversidade da abordagem de suas práticas. Divulgar os bens produzidos nas comunidades afim de inseri-los em espaços de comercialização.

Durante a realização do projeto estes resultados poderão ser contemplados, já que em sua primeira etapa, que durará 15 dias, haverá a sistematização de conteúdo já captado nas comunidades - existe bastante material - o que contribui para a elaboração de um tutorial que será compartilhado entre as comunidades para que sirva de modelo para a sistematização dos conteúdos locais; nas etapas dentro das comunidades, descritas na metodologia e no cronograma físico do projeto, também será possível visualizar os resultados. Serão registradas as práticas locais e tais conteúdos serão selecionados e organizados autonomamente pelos multiplicadores nas comunidades, tal processo terá a duração de 5 meses e terá como resultado a estruturação de saberes de todas as comunidades envolvidas.

==Cronograma Físico==

'''Primeira etapa'''

'''Formação de base'''

Meta:organizar os conteúdos produzidos pelas comunidades em encontro inicial de formação de base;

*Acervo/ biblioteca - para organizar os conteúdos produzidos e trazidos pelas representantes das comunidades.

* Notícias Portal - Como inserir notícias no Portal da Rede Mocambos, pensar e elaborar uma nova interface considerando a questão visual,

* Mapa / organização - conhecer a ferramenta para inserir informações sobre as comunidades,

'''Segunda etapa'''

Meta: Pajelança - Encontros nas comunidades a fim de discutir e refletir sobre a situação de cada comunidade bem como o levantamento de proposta dentro das linhas de trabalho que cada comunidade segue;

'''Terceira etapa'''

Meta: Multiplicadores - serão definidos multiplicadores em cada comunidade para gerir a produção e realização das propostas encaminhadas dentro das linhas de trabalho tais linhas são:

(será feito contato para conhecer quem gostaria de ser multiplicador)

#Rede de Comunicação Comunitária
#Cultura Popular
#Gestão do território - Vale do Ribeira
#Sustentabilidade

'''Quarta etapa'''

Meta: Avaliação Crítica do trabalho - Durante o desenvolvimento da terceira etapa, os multiplicadores realizarão encontros de avaliação para o registro e sistematização do trabalho em andamento, bem como seu aprimoramento;

'''Quinta etapa'''

Meta: Avaliação Geral

Será um encontro para fazer a avaliação conjunta das realizações do projeto.

==Pendências==

===Pedências do Formulário Anexo===

*Diagnóstico

*Público Alvo

*Resultados Esperados

===Pendências página Dados Inserção Siconv===

* Cronograma de Desembolso;
* Plano de Aplicação Detalhado (relação dos ítens a serem adquiridos);
* Plano de Aplicação Consolidado;
* Anexos: deverão ser anexados todos os documentos obrigatórios exigidos pela SENASP (projeto de convênio, declaração de Contrapartida, conforme modelos da SENASP);
* Projeto Básico/ Termo de referencia: deverão ser anexados os termos de referencia para as aquisições conforme modelo SENASP
* Valor de repasse no exercício atual;
* Valor de repasse em exercícios futuros, se for o caso;
* Participantes (executor e/ou interveniente, quando houver);
* Cronograma desembolso;
* Bens e serviços a serem adquiridos (plano de aplicação);

==Ítens da tela de preenchimento da proposta do SICONV==

===Dados===

'''Número (proposta)''' 037800/2012

'''Órgão''' 20000 - Presidência da República

'''Órgão Vinculado''' 20126 - Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade

'''Modalidade''' Convênio

'''Data da Proposta''' 20/08/2012

'''Justificativa'''
(Descrever os objetivos e denefícios a serem
alcançados coma a execução do projeto
do convênio/contrato de repasse)

'''Objeto do Convênio'''
(Descrever o objeto a que se destina o convênio de repasse de forma clara e resumida)

'''Capacidade Técnica e Gerencial'''

'''Anexo Capacidade Técnica''' (arquivos anexos)

'''Banco'''

'''Agência'''

'''Data início Vigência'''

'''Anexos de comprovação da contrapartida''' ( Declaração/Comprovação da Contrapartida - Documento Digitalizado)

'''Crono Físico'''

===Dados da Meta===

'''Programa''' Fomento ao Desenvolvimento Local para Comunidades Remanescentes de Quilombos e Outras Comunidades Tradicionais - Chamada Pública nº 002/2012

#'''Especificações''' (5000 caracteres)
#'''Unidade Fornecimento'''
#'''Valor Total'''
#'''Quantidade'''
#'''Valor Unitário (R$)'''
#'''Data de Início'''
#'''Data de Término'''
#'''UF'''
#'''Município'''
#'''Endereço'''
#'''CEP'''

===Crono Desembolso===

'''Listagem de parcelas'''

(Não aparece a tela pra inserir, é necessário antes inserir os dados do crono físico)

===Plano de Aplicação Detalhadamento===

{| class="wikitable"
|-
! Tipo de Despesa
|Bem
|Serviços
|Obra
|Tributo
|Outros

|}

''(-Preencher os dados para a inclusão do Bem ou Serviços)''

#'''Programa'''
#'''Tipo de Despesa''' Serviço
#'''Descrição Item''' (5000 caracteres)
#'''Natureza Aquisição'''
#'''Código da Natureza de Despesa''' (?)
#'''Unidade Fornecimento'''
#'''Valor Total(R$)'''
#'''Quantidade'''
#'''Valor Unitário(R$)'''
#'''Endereço de Localização''' (Endereço de execução do serviço, da instalação do bem ou de localização da obra)
#'''CEP'''
#'''Código do Município'''
#'''UF'''
#'''Observação'''(5000 caracteres)

{| class="wikitable"
|-
! Valores totais !!
|-
| || Valor Total || Com Recurso do Convêncio|| Contrapartida em bens/serviços
|-
| TOTAL em Bens || 0,00|| 0,00 || 0,00
|-
| TOTAL em Tributos || 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
| TOTAL em Obras || 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
| Total em Outros || 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
| TOTAL em Despesa Administrativa|| 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
|TOTAL GERAL || 0,00 || 0,00 || 0,00
|}

===Formulário do projeto - ANEXO===

'''
PROJETO'''

*DIAGNÓSTICO deverá ser contextualizado o ambiente a receber a intervenção – área geográfica,
problemas da região, principais crimes e ocorrências policiais, características sociais, econômicas e
políticas do município, população, prováveis causas que originaram o problema apresentado.
Apresentar os problemas a serem resolvidos relacionados ao objeto da proposta.

*JUSTIFICATIVA deverá apresentar argumentos que embasem a intervenção; explicitar importância da
proposta, a necessidade das aquisições e serviços solicitados para a diminuição do problemas
apresentados no diagnóstico e sua compatibilidade com o programa federal.

*OBJETIVO GERAL: No objetivo Geral deve-se deixar claro o ponto em que se quer chegar através da
execução do projeto, ou seja, a condição que se espera alcançar como conseqüência do mesmo.

*OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Os objetivos específicos são operacionais e correspondem aos resultados
esperados. Definem as ações que serão executadas ao longo do desenvolvimento do projeto para se
alcançar o objetivo geral.
Atentar que no item 6. Resultados esperados / Metas físicas deverá constar os objetivos específicos
relacionados com as metas físicas bem como sua forma de verificação.

*METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO explicar, sucintamente, como o projeto será desenvolvido,
detalhar como as diferentes etapas serão implementadas e qual a inter-relação entre as mesmas,
indicar os mecanismos de acompanhamento e avaliação do projeto e demonstrando a necessidade dos
equipamentos, serviços para intervenção escolhida.
É imprescindível informar o critério de seleção das pessoas capacitadas ou que farão parte das oficinas
de prevenção.

*Publico Alvo beneficiado direta e indiretamente com a intervenção: indicar o publico alvo
beneficiado com as intervenções.

*RESULTADOS ESPERADOS: indicar o que se pretende alcançar com a implantação do objeto;
descrever quais os possíveis impactos e desdobramentos do Projeto. Utilizar impactos razoáveis e de
fácil mensuração. Ressalta-se que as metas propostas deverão ser mensuradas tendo em vista um
espaço de tempo

Projetos/PROPOSTA SEPPIR 2012 002

2012-08-28T15:04:35Z

Tamiel: /* Metodologia */

Prazo para inscrição: 9 de Setembro
==Links==
http://www.seppir.gov.br/.arquivos/chamada-publica-02-2012-quilombos

==Diagnóstico==

Na realidade das comunidades quilombolas a relação com o território é primordial; atualmente, por pressões financeiras e interesses privados, muitas comunidades tem sido retiradas de seu território para construção e implantação de grandes empreendimentos com imensos impactos ambientais e sociais, e as pessoas das comunidades são realojadas, perdendo a referencia que tinham, do modo de vida que cultivavam, e precisam se adequar em uma nova realidade de casas uniformes.

Hoje muitas pessoas que vivem em centros urbanos, ou mesmo na área rural no Brasil, não conhecem a existência de comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais; quando ouvem falar sobre elas, para tais ouvidos, sua existência soa como algo ultrapassado, arcaico e que não corresponde ao progresso. Muitos discursos defendem que as pessoas de tais comunidades precisam se adequar ao modelo globalizado de relações entrando no modelo de produção e de consumo do atual sistema econômico dominante. Porém dentro deste cenário existem ações governamentais que, através de políticas públicas e ações afirmativas, contribuem para evidenciar a existência desses povos e apoiar seu modo de vida, estabelecendo bases que garantam os direitos das comunidades. Por exemplo, neste sentido, as ações de titulação de terras quilombolas estabelecidas pelo Programa Brasil Quilombola são ações que atingem diretamente uma questão pontual da realidade das comunidades que, como já foi citada, é a questão do território.

Atualmente, segunda dados da Fundação Cultural Palmares, existem 3.524 comunidades quilombolas distribuídas no Brasil, muitas delas em local de conflito agrário, sofrendo ameaças constantes e tendo impedidas suas práticas por uma série de dificuldades, tornando-se um espaço de ampliação da miséria.

A proposta da Rede Mocambos, para estruturar uma rede de comunicação comunitária, contribuirá para compartilhar as dificuldades sofridas, as soluções encontradas, favorecer a circulação de bens produzidos - dentro das comunidades e para outros espaços de divulgação e comercialização - e trazer para mais próximo das comunidades as informações referentes a políticas públicas e outras ações governamentais.

==Objeto==

Estruturar uma rede de produção, organização e difusão de conteúdos históricos, artísticos, culturais, técnicos e linguísticos produzidos por comunidades tradicionais por meio da comunicação comunitária e viabilizar que tais produções estruturem a auto gestão para a sustentabilidade.

==Objetivo==

Resgatar a prática ancestral africana e indígena da roda de conversa e do trabalho coletivo para a comunicação e difusão de saberes, integrando práticas e tecnologias novas e antigas para criar soluções sustentáveis e replicáveis através da Rede Mocambos.

==Objetivos Específicos==

Propiciar a formação de uma rede de produção cultural, capaz de detectar movimentos, que reflitam as mudanças nas áreas da Cultura e da Economia, visando assim buscar novas formas de criar, produzir, circular e fruir obras e produtos culturais.

Fortalecer o Núcleo de Produção de Conteúdo e o Núcleo de Formação Continuada, atuante no processo de multiplicação,

Realizar encontros em cada estado onde já existe um Núcleo de Formação, sempre pensando ações e soluções culturais, locais e peculiares afim de efetivar trocas - intercambios, escambos - que através da Rede construirão bases para a estruturação, alimentação e manutenção do Portal, como ferramenta fundamental do processo.

Evidenciar os valores intrínsecos à cultura das comunidades quilombolas e comunidades tradicionais, tendo em vista a necessidade da difusão de suas práticas para que se consolidem como alternativas viáveis de sustentabilidade, considerando o manejo da terra, aspectos de meio ambiente, produção artesanal e manifestações culturais de aspecto artístico como bens que possuem valores agregados sendo práticas que participam da história de resistência desses povos revelando sua autonomia e potencial de transformação social.

==Justificativa==

É possível estruturar os produtos culturais da Rede Mocambos em acervos digitais tendo em vista a trajetória de uma década promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana; a estruturação da rede parte de pesquisas (Tozzi, 2012) já desenvolvidas em torno da implementação de servidores de baixo custo que permitirão a criação e circulação de conhecimento em locais com acesso pleno, ou limitado, à Internet.

Tendo isto em vista o apoio aqui solicitado será imprescindível para a garantia da estrutura inicial, que é a produção e organização do conteúdo, bem como dar continuidade ao levantamento de demandas e encontro de respostas dentro das comunidades, que já tem sido registrado em linguagens multimídias nos encontros da Rede Mocambos, que dará base para que seja possível a troca e a difusão de tais conteúdos entre as comunidades através de servidores locais que posteriormente poderão ser conectados à Internet.

Em curto prazo, através deste projeto, a rede funcionará como uma fonte de produção e organização de conteúdo local, e em médio-longo prazo como consulta para o público em geral. Os conteúdos serão utilizados para criação de material didático (recursos educacionais abertos), visando a formação sobre temas diretamente relacionados à matriz cultural africana, relativos à Lei 10.639 que tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira no ensino fundamental e médio, além de garantir a solidez da produção de conteúdo (registro de suas práticas) dentro das comunidades. De maneira inovadora, o projeto realizará ações que fornecerão recursos educacionais regionais, contextualizados e ricos que poderão ser utilizados entre as comunidades podendo posteriormente serem utilizados na formação sobre a cultura afro-brasileira.

Com o fortalecimento das comunidades através da formação de quadros técnicos voltados para a compreensão, capacidade de reconhecimento e empoderamento do que são bens materiais e imateriais para que sejam registrados, assim como a capacitação técnica e tecnológica para que estes bens possam passar por um processo inicial de digitalização, através da criação do acervo e da inserção de conteúdo no Portal da Rede Mocambos, bem como outros meios de difusão que a própria digitalização do conteúdo favorece, se estabelece uma afinidade com a lei 11.645/08, que preconiza como "obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena" nas escolas e fomenta a elaboração de material ligado a essa temática. Ou seja, ele traz a possibilidade que as comunidades tradicionais se identifiquem como parte da história e sociedade brasileira a partir de suas próprias práticas culturais, e que possam valorizar e difundir isso de forma aberta também no espaço digital.

As comunidades são aqui posicionadas como protagonistas da valorização histórica e cultural e é preciso dar voz e visibilidade à história e cultura dos quilombos; utilizando como elemento catalizador a Rede Mocambos, será possível estruturar o processo de transferência tecnológica e de metodologia de reconhecimento do valor cultural e histórico destes grupos sociais. Há tradicionalmente na historiografia do Brasil um gesto de apagamento das iniciativas das comunidades negras em busca da liberdade e cidadania, com maior ênfase nos movimentos em prol da liberdade e direitos humanos.Este movimento de re-significação muda a perspectiva que tal historiografia insiste em perpetuar.

As etapas do processo estruturarão a forma com que as produções das comunidades serão registradas e difundidas garantindo a elaboração de uma tecnologia social que assegure a preservação e a transmissão de tais produções de modo a re-significar a história do negro no Brasil.

A Rede Mocambos é uma iniciativa em andamento, articulada dentre diversas organizações em diferentes localidades. Seus Núcleos de trabalho têm diferentes estratégias de sustentabilidade, já em implementação.

Considerando que as comunidades tradicionais possuem um histórico de suas práticas que se estruturam como tradição, o fortalecimento institucional precisa ter imanente essa organização como um estabelecimento de inovação no que pode ser considerado fortalecimento de valores.

Tendo isto em vista, o fortalecimento precisa colocar a visão das comunidades como referência sendo ela uma das heranças que tais comunidades levam a cabo em suas vivências, uma visão que relaciona todas as práticas, ações e produções harmonicamente.Tal visão de mundo tem um aspecto civilizatório, ou seja faz parte do desenvolvimento político, social, econômico e de organização que não se fragmenta em burocracias e nem corresponde ao modelo econômico capitalista, mas enxerga a terra, todos os seres vivos, entre eles o ser humano, a organização coletiva, aspectos educativos e de estruturação cultural como uma relação intrínseca às decisões, ações, práticas e produções de tecnologias sociais, econômicas, políticas e culturais.

Esta visão, fomentada e vivida pelas comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais no Brasil, possibilita compreender que o fortalecimento institucional e desenvolvimento socioeconômico se dá com o fortalecimento das práticas já desenvolvidas e respostas já encontradas para demandas observadas pelas comunidades para continuar existindo, garantindo sua autonomia e a valorização de suas criações, em todos os campos de suas práticas que se inter-relacionam.

Neste sentido o projeto contribui com a visão das comunidades que traz a compreensão de que o pleno fortalecimento e desenvolvimento só se dá em harmonia com a garantia de seu território, entrelaçamento de suas práticas, ações e produções históricas, linguísticas, culturais e filosóficas para a sustentabilidade de sua existência e a Rede é um organismo que se estrutura neste olhar criando mecanismos para este desenvolvimento.

Na realidade das comunidades sua riqueza está relacionada ao território, conquistado e trabalhado de forma comunitária, a produção dos bens e a relação de troca vivenciada por estas comunidades.

Muito para além do modo capitalista de produção e de consumo, as práticas realizadas nas comunidades valorizam uma produção que não tende a se estabelecer como acúmulo de mercadoria e obtenção de dinheiro como a maior moeda de troca para um consumo exacerbado de produtos que nem mesmo tem a ver com vida nas comunidades, mas sim fazer ver que os valores gerados dentro das comunidades tem grande potencial de troca que pode garantir a sustentabilidade delas.

Trata-se assim de conhecer de que forma é a produção para realizar trocas de saberes, e como tais bens serão fornecidos para a troca, aliás formas criadas pelas próprias comunidades, levando também em conta a necessidade da continuidade de suas práticas em gestão do território, produção agrícola, artesanal entre outras para garantir sua sustentabilidade através da comercialização de seus produtos de forma não predatória e colaborativa, garantindo a permanência dos recursos.

==Metodologia==

'''A Rede Mocambos''' em suas ações se baseia nos '''Núcleos de Formação''' que contribuem com o desenvolvimento das comunidades a partir de tecnologias sociais e digitais com o registro das diversas práticas gerando conteúdo para ser organizado afim de ser compartilhado entre as comunidades inicialmente e depois seja difundido através da Internet.

São constituídos por três frentes: '''Núcleo de Produção de Conteúdo''', metodologia para a produção de conteúdos locais baseadas em modelos de pesquisa participativa. Para sistematizar o conhecimento relativo à complexidade da produção de conteúdo local em situações reais de uso e produção, neste encontro, um representante em cada grupo de trabalho se dedicará à produção de recursos didáticos para formação, além de capacitação para produção de recursos digitais. Estes serão multiplicadores para a continuidade do projeto. Tais metodologias de pesquisa são inovações educacionais e priorizam a identificação de problemas e situações identificados, na comunidade específica, como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando os atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um laboratório de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. É possível então, obter uma série de informações sobre barreiras e fatores de sucesso que podem ser compartilhados gerando modelos; e em instância final, teorias sobre a apropriação tecnológica. para o desenvolvimento de ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para produção, organização e divulgação de conteúdo.

'''Núcleo de Formação Continuada''' este núcleo tem como enfoque o reconhecimento do valor da cultura local, tal reconhecimento será feito paulatinamente em nível regional, nacional e mundial. O Projeto aposta em uma crítica epistemológica à interpretação corrente que legitima a produção de conteúdo exclusivamente no espaço intra-muros da universidade. O acesso à cultura também pode ser feito dando condições às comunidades de terem voz e escrita próprias. E aqui nos referimos ao acesso à produção cultural e à produção da reflexão, e não apenas ao consumo do conteúdo disponível on line.Aqui o trabalho na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser registrado e difundido, possibilita que existam as condições das comunidades verem suas práticas culturais reconhecidas formalmente como parte do tesouro da cultura nacional.

'''Núcleo de Desenvolvimento Digital''' tem como meta a estruturação das condições materiais para a produção de acervos. Trata-se da concepção, desenvolvimento e implementação de uma arquitetura distribuída, voltada para a integração de redes locais mesmo em localidades nas quais a conexão à internet seja instável, lenta ou intermitente. Parte-se da experiência acumulada pela Rede Mocambos, que trabalha com a integração de duzentas comunidades em todas as regiões do país através da apropriação de tecnologias, considerando pontos críticos em que a precariedade do acesso à internet se torna um impeditivo para a efetiva comunicação entre essas comunidades.

Neste projeto serão fortalecidos os núcleos de produção de conteúdo e o de formação continuada, trabalhando em conteúdos já existentes, capitados nas comunidades e realizar novos registros multimídia, bem como trabalhar conteúdos relativos a outras tecnologias que precisam ser conhecidas e desenvolvidas de acordo com a comunidade específica.

No núcleo de produção de conteúdo, haverá formação de base e terá como lugar de encontro a Casa de Cultura Tainã; será a primeira ação a ser realizada com duração de 15 dias. Consiste em estruturar três frentes: 1) a organização de uma rede para a construção de uma estrutura para reconhecimento e troca de recursos digitais e de conhecimentos; 2) estrutura para realização de formação continuada e 3) bases para formação de recursos humanos ligada à produção e à disseminação de conteúdo produzido localmente - Deste encontro, através de tais frentes, será elaborado um tutorial para servir como exemplo para formação nas comunidades.

Neste encontro haverá também formação para construir e encaminhar acervo para biblioteca digital, bem como a produção de notícias para o Portal da Rede Mocambos e migrar o portal para outra ferramenta, levando em conta o design e arquitetura, e para a organização do Mapa de Geo-referenciamento para descrição das comunidades no mapa.

A segunda ação está relacionada ao núcleo de formação continuada, serão realizados encontros em cada comunidade participante para levantamento da situação de cada uma delas com a intenção de organizar uma estrutura para resgatar, divulgar e compartilhar as produções linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas que participam na formação da cultura brasileira para fortalecer as potencialidades técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional Acontecerá uma em cada comunidade participante, é a '''Pajelança Quilombolica''' uma vivência que fomenta o reconhecimento da sabedoria e prática de cada pessoa presente, trazendo propostas de sustentabilidade para sua comunidade e para fora dela, fisicamente ou virtualmente. Tem como escopo um processo de provocação e revisão de hábitos.Além de uma oficina de cultura e tecnologia, é uma vivência transformadora sobre identidade que remete ao passado, presente e futuro e sobre o que as ações podem influenciar no que pretende ser deixado para a posteridade.

O terceiro passo é a ação dos multiplicadores em suas comunidades afim de registrar e organizar o conteúdo produzido, com autonomia para definir o que é relevante para ser registrado e organizado, deste modo contribuir para um olhar emancipatório tendo como referencia o próprio envolvimento do multiplicador com a comunidade para avaliar o que precisa ser registrado, transmitido e difundido.Os eixos que já são terrenos de trabalho e reflexão dentro da Rede Mocambos são 4: Rede de Comunicação Compartilhada, Gestão de Território, Sustentabilidade e Cultura Popular, sendo assim, além dos levantamentos peculiares a cada situação encontrada pelos multiplicadores, tais eixos são prioritários.Sequencialmente, a terceira ação são as realizações dos multiplicadores em acompanhar as práticas e produções das comunidades localmente.

Concomitante à terceira ação, a quarta ação será de eleger os conteúdos que serão compartilhados e colocá-los no Portal da Rede Mocambos e acompanhar os conteúdos que serão postados no Portal considerando aspectos técnicos como, por exemplo, tamanho do arquivo e relação com a proposta do projeto.

A avaliação, é a quarta ação, e será um encontro para compartilhar o desenvolvimento do trabalho dentro de cada comunidade, levantando dificuldades e respostas encontradas, apontando as mudanças feitas para adequação a cada realidade, que tipo de produto foi produzido e como foi produzido bem como o impacto social da proposta e a adesão dos membros da comunidade no desenvolvimento das atividades um encontro para avaliação, onde multiplicadores de todas as comunidades participantes se reunirão para troca de experiências e compartilhamento de avaliação crítica do trabalho, considerando todos os aspectos e caminhos percorridos para as realizações.

==Resultados esperados==

Estruturação do saber comunitário possibilitado pela organização e difusão dos conteúdos, este processo terá a duração de 9 meses, ou seja durante todo o projeto esta estruturação será vigente; tal sistematização garantirá um acervo digitalizado que poderá ser acessado por toda a sociedade, afim de dar visibilidade às contribuições das comunidades quilombolas considerando suas criações na diversidade da abordagem de suas práticas. Divulgar os bens produzidos nas comunidades afim de inseri-los em espaços de comercialização.

Durante a realização do projeto estes resultados poderão ser contemplados, já que em sua primeira etapa, que durará 15 dias, haverá a sistematização de conteúdo já captado nas comunidades - existe bastante material - o que contribui para a elaboração de um tutorial que será compartilhado entre as comunidades para que sirva de modelo para a sistematização dos conteúdos locais; nas etapas dentro das comunidades, descritas na metodologia e no cronograma físico do projeto, também será possível visualizar os resultados. Serão registradas as práticas locais e tais conteúdos serão selecionados e organizados autonomamente pelos multiplicadores nas comunidades, tal processo terá a duração de 5 meses e terá como resultado a estruturação de saberes de todas as comunidades envolvidas.

==Cronograma Físico==

'''Primeira etapa'''

'''Formação de base'''

Meta:organizar os conteúdos produzidos pelas comunidades em encontro inicial de formação de base;

*Acervo/ biblioteca - para organizar os conteúdos produzidos e trazidos pelas representantes das comunidades.

* Notícias Portal - Como inserir notícias no Portal da Rede Mocambos, pensar e elaborar uma nova interface considerando a questão visual,

* Mapa / organização - conhecer a ferramenta para inserir informações sobre as comunidades,

'''Segunda etapa'''

Meta: Pajelança - Encontros nas comunidades a fim de discutir e refletir sobre a situação de cada comunidade bem como o levantamento de proposta dentro das linhas de trabalho que cada comunidade segue;

'''Terceira etapa'''

Meta: Multiplicadores - serão definidos multiplicadores em cada comunidade para gerir a produção e realização das propostas encaminhadas dentro das linhas de trabalho tais linhas são:

(será feito contato para conhecer quem gostaria de ser multiplicador)

#Rede de Comunicação Comunitária
#Cultura Popular
#Gestão do território - Vale do Ribeira
#Sustentabilidade

'''Quarta etapa'''

Meta: Avaliação Crítica do trabalho - Durante o desenvolvimento da terceira etapa, os multiplicadores realizarão encontros de avaliação para o registro e sistematização do trabalho em andamento, bem como seu aprimoramento;

'''Quinta etapa'''

Meta: Avaliação Geral

Será um encontro para fazer a avaliação conjunta das realizações do projeto.

==Pendências==

===Pedências do Formulário Anexo===

*Diagnóstico

*Público Alvo

*Resultados Esperados

===Pendências página Dados Inserção Siconv===

* Cronograma de Desembolso;
* Plano de Aplicação Detalhado (relação dos ítens a serem adquiridos);
* Plano de Aplicação Consolidado;
* Anexos: deverão ser anexados todos os documentos obrigatórios exigidos pela SENASP (projeto de convênio, declaração de Contrapartida, conforme modelos da SENASP);
* Projeto Básico/ Termo de referencia: deverão ser anexados os termos de referencia para as aquisições conforme modelo SENASP
* Valor de repasse no exercício atual;
* Valor de repasse em exercícios futuros, se for o caso;
* Participantes (executor e/ou interveniente, quando houver);
* Cronograma desembolso;
* Bens e serviços a serem adquiridos (plano de aplicação);

==Ítens da tela de preenchimento da proposta do SICONV==

===Dados===

'''Número (proposta)''' 037800/2012

'''Órgão''' 20000 - Presidência da República

'''Órgão Vinculado''' 20126 - Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade

'''Modalidade''' Convênio

'''Data da Proposta''' 20/08/2012

'''Justificativa'''
(Descrever os objetivos e denefícios a serem
alcançados coma a execução do projeto
do convênio/contrato de repasse)

'''Objeto do Convênio'''
(Descrever o objeto a que se destina o convênio de repasse de forma clara e resumida)

'''Capacidade Técnica e Gerencial'''

'''Anexo Capacidade Técnica''' (arquivos anexos)

'''Banco'''

'''Agência'''

'''Data início Vigência'''

'''Anexos de comprovação da contrapartida''' ( Declaração/Comprovação da Contrapartida - Documento Digitalizado)

'''Crono Físico'''

===Dados da Meta===

'''Programa''' Fomento ao Desenvolvimento Local para Comunidades Remanescentes de Quilombos e Outras Comunidades Tradicionais - Chamada Pública nº 002/2012

#'''Especificações''' (5000 caracteres)
#'''Unidade Fornecimento'''
#'''Valor Total'''
#'''Quantidade'''
#'''Valor Unitário (R$)'''
#'''Data de Início'''
#'''Data de Término'''
#'''UF'''
#'''Município'''
#'''Endereço'''
#'''CEP'''

===Crono Desembolso===

'''Listagem de parcelas'''

(Não aparece a tela pra inserir, é necessário antes inserir os dados do crono físico)

===Plano de Aplicação Detalhadamento===

{| class="wikitable"
|-
! Tipo de Despesa
|Bem
|Serviços
|Obra
|Tributo
|Outros

|}

''(-Preencher os dados para a inclusão do Bem ou Serviços)''

#'''Programa'''
#'''Tipo de Despesa''' Serviço
#'''Descrição Item''' (5000 caracteres)
#'''Natureza Aquisição'''
#'''Código da Natureza de Despesa''' (?)
#'''Unidade Fornecimento'''
#'''Valor Total(R$)'''
#'''Quantidade'''
#'''Valor Unitário(R$)'''
#'''Endereço de Localização''' (Endereço de execução do serviço, da instalação do bem ou de localização da obra)
#'''CEP'''
#'''Código do Município'''
#'''UF'''
#'''Observação'''(5000 caracteres)

{| class="wikitable"
|-
! Valores totais !!
|-
| || Valor Total || Com Recurso do Convêncio|| Contrapartida em bens/serviços
|-
| TOTAL em Bens || 0,00|| 0,00 || 0,00
|-
| TOTAL em Tributos || 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
| TOTAL em Obras || 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
| Total em Outros || 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
| TOTAL em Despesa Administrativa|| 0,00 || 0,00 || 0,00
|-
|TOTAL GERAL || 0,00 || 0,00 || 0,00
|}

===Formulário do projeto - ANEXO===

'''
PROJETO'''

*DIAGNÓSTICO deverá ser contextualizado o ambiente a receber a intervenção – área geográfica,
problemas da região, principais crimes e ocorrências policiais, características sociais, econômicas e
políticas do município, população, prováveis causas que originaram o problema apresentado.
Apresentar os problemas a serem resolvidos relacionados ao objeto da proposta.

*JUSTIFICATIVA deverá apresentar argumentos que embasem a intervenção; explicitar importância da
proposta, a necessidade das aquisições e serviços solicitados para a diminuição do problemas
apresentados no diagnóstico e sua compatibilidade com o programa federal.

*OBJETIVO GERAL: No objetivo Geral deve-se deixar claro o ponto em que se quer chegar através da
execução do projeto, ou seja, a condição que se espera alcançar como conseqüência do mesmo.

*OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Os objetivos específicos são operacionais e correspondem aos resultados
esperados. Definem as ações que serão executadas ao longo do desenvolvimento do projeto para se
alcançar o objetivo geral.
Atentar que no item 6. Resultados esperados / Metas físicas deverá constar os objetivos específicos
relacionados com as metas físicas bem como sua forma de verificação.

*METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO explicar, sucintamente, como o projeto será desenvolvido,
detalhar como as diferentes etapas serão implementadas e qual a inter-relação entre as mesmas,
indicar os mecanismos de acompanhamento e avaliação do projeto e demonstrando a necessidade dos
equipamentos, serviços para intervenção escolhida.
É imprescindível informar o critério de seleção das pessoas capacitadas ou que farão parte das oficinas
de prevenção.

*Publico Alvo beneficiado direta e indiretamente com a intervenção: indicar o publico alvo
beneficiado com as intervenções.

*RESULTADOS ESPERADOS: indicar o que se pretende alcançar com a implantação do objeto;
descrever quais os possíveis impactos e desdobramentos do Projeto. Utilizar impactos razoáveis e de
fácil mensuração. Ressalta-se que as metas propostas deverão ser mensuradas tendo em vista um
espaço de tempo

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:34:16Z

Tamiel: /* Núcleos de Formação Continuada */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
[[Arquivo:Mapa-rota.png|thumb|Rota dos baobás - Geo-referenciamento]]
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone<ref>WANDERLEY, C. M. Bibliotecas digitais multilingues: uma proposta inclusiva. In: CYRANEK, G. N. (Ed.). Greenstone: Un software libre de código abierto para la construccíon de bibliotecas digitales: Experiências en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO, 2010. p.45-74.
</ref>. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
[[Arquivo:Ciclo-rea.png|thumb|Ciclo de produção de recursos abertos]]
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento."<ref>UNESCO/COL. Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education. Vancouver: COL, 2011.</ref>

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:33:14Z

Tamiel: /* Núcleos de Formação Continuada */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
[[Arquivo:Mapa-rota.png|thumb|Rota dos baobás - Geo-referenciamento]]
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone<ref>WANDERLEY, C. M. Bibliotecas digitais multilingues: uma proposta inclusiva. In: CYRANEK, G. N. (Ed.). Greenstone: Un software libre de código abierto para la construccíon de bibliotecas digitales: Experiências en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO, 2010. p.45-74.
</ref>. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
[[Arquivo:Ciclo-rea.png|thumb|Ciclo de produção de recursos abertos]]
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento."<ref>UNESCO/COL. Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education. Vancouver: COL, 2011.<ref/>

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
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|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Arquivo:Ciclo-rea.png

2012-06-06T15:32:12Z

Tamiel: Ciclo de produção de recursos educacionais abertos (REA)

Ciclo de produção de recursos educacionais abertos (REA)

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:31:45Z

Tamiel: /* Núcleos de Formação Continuada */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
[[Arquivo:Mapa-rota.png|thumb|Rota dos baobás - Geo-referenciamento]]
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone<ref>WANDERLEY, C. M. Bibliotecas digitais multilingues: uma proposta inclusiva. In: CYRANEK, G. N. (Ed.). Greenstone: Un software libre de código abierto para la construccíon de bibliotecas digitales: Experiências en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO, 2010. p.45-74.
</ref>. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

[[Arquivo:Ciclo-rea.png|thumb|Ciclo de produção de recursos abertos]]

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:29:47Z

Tamiel: /* Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
[[Arquivo:Mapa-rota.png|thumb|Rota dos baobás - Geo-referenciamento]]
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone<ref>WANDERLEY, C. M. Bibliotecas digitais multilingues: uma proposta inclusiva. In: CYRANEK, G. N. (Ed.). Greenstone: Un software libre de código abierto para la construccíon de bibliotecas digitales: Experiências en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO, 2010. p.45-74.
</ref>. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:29:31Z

Tamiel: /* Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
[[Arquivo:Mapa-rota.png|thumb|Rota dos baobás - Geo-referenciamento]]
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone<ref>WANDERLEY, C. M. Bibliotecas digitais multilingues: uma proposta inclusiva. In: CYRANEK, G. N. (Ed.). Greenstone: Un software libre de código abierto para la construccíon de bibliotecas digitales: Experiências en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO, 2010. p.45-74.
</ref>. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.
[[File:http://acs.taina.net.br/wiki/Arquivo:Mapa-rota.png|frame|Rota dos baobás - Geo-referenciamento]]

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
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|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
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|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
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|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
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|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
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|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:28:12Z

Tamiel: /* Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone<ref>WANDERLEY, C. M. Bibliotecas digitais multilingues: uma proposta inclusiva. In: CYRANEK, G. N. (Ed.). Greenstone: Un software libre de código abierto para la construccíon de bibliotecas digitales: Experiências en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO, 2010. p.45-74.
</ref>. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.
[[File:http://acs.taina.net.br/wiki/Arquivo:Mapa-rota.png|frame|Rota dos baobás - Geo-referenciamento]]

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Arquivo:Mapa-rota.png

2012-06-06T15:26:53Z

Tamiel: Captura de tela da "Rota dos Baobás"

Captura de tela da "Rota dos Baobás"

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:25:17Z

Tamiel: /* Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone<ref>WANDERLEY, C. M. Bibliotecas digitais multilingues: uma proposta inclusiva. In: CYRANEK, G. N. (Ed.). Greenstone: Un software libre de código abierto para la construccíon de bibliotecas digitales: Experiências en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO, 2010. p.45-74.
</ref>. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:24:27Z

Tamiel: /* Metodologia */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de três (3) frentes de trabalho integradas, a serem desenvolvidas de maneira conjunta:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
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|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
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|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T15:23:31Z

Tamiel: /* Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de [http://mapa.mocambos.org/ geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos]. O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T14:16:50Z

Tamiel: /* Metodologia */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
---RASCUNHO ACIMA----

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Usuário:Tamiel

2012-06-06T14:15:50Z

Tamiel:

Tel Amiel
 
http://www.educacaoaberta.org

Usuário:Tamiel

2012-06-06T14:15:32Z

Tamiel: Criou página com 'Tel Amiel www.educacaoaberta.org'

Tel Amiel
www.educacaoaberta.org

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T14:07:06Z

Tamiel: /* Metodologia */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
 
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====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
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|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
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|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
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|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
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|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
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|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T14:06:11Z

Tamiel: /* Metodologia de implementação */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Estas configurações e mudanças precisam ser investigadas de maneira local, participativa e iterativa. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T14:04:34Z

Tamiel: /* Metodologia de implementação */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia de implementação===
Este projeto desenvolverá ações inovadoras que precisam ser pesquisadas em seu processo de implementação. As inovações se darão não somente na implementação de um servidor local na forma de um ''hardware''. A implementação de dispositivos interagem diretamente com a configuração social - trata-se portanto de uma inovação que envolve tanto atores humanos como não humanos<ref>LATOUR, B. Reassembling the social: An introduction to actor-network theory. Oxford: Oxford University Press, 2005</ref>. Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T13:59:18Z

Tamiel: /* Referências */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia de implementação===
Este projeto desenvolve
Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T13:58:51Z

Tamiel: /* Metodologia de implementação */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia de implementação===
Este projeto desenvolve
Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

==Referências==
<references/>

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T13:53:20Z

Tamiel: /* Núcleos de Formação Continuada */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

===Metodologia de implementação===
Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

==Referências==
<references/>

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-06-06T13:51:16Z

Tamiel: /* Metodologia */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (3) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

Novas metodologias de pesquisa em inovações educacionais priorizam a identificação de problemas e situações identificados ''in loco'' como ponto de partida para o desenvolvimento de tecnologias e técnicas de ensino. Utilizando o atores locais como parceiros de pesquisa de longo prazo, o espaço se transforma em um “laboratório” de pesquisa autêntico garantindo maior valor aos resultados identificados. A pesquisa é realizada iterativamente com protótipos ou “designs” que são estudados profundamente para que se identifiquem fatores importantes para que se atinja o objetivo<ref>AMIEL, T.; REEVES, T. C. Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Journal of Educational Technology and Society, v. 11, n. 4, p. 29-40, 2008. Disponível em: < http://www.ifets.info/journals/11_4/3.pdf ></ref>. Neste sentido, buscaremos desenvolver designs complexos que serão implementados e avaliados de maneira iterativa. Os designs iniciais serão compostos de 1) equipamentos: um servidor local (protótipo) incluindo todos os recursos (software/hardware) indicados acima 2) formação de recursos humanos para uso do sistema, produção de recursos. Os designs implementados em um espaço (quilombo, comunidade) e a avaliação de seus fatores de sucesso/desafios servirão de modelo para a implementação nos próximos espaços. Em última instância, busca-se não somente um design replicável, mas também uma série de informações sobre barrerias e fatores de sucesso que podem ser compartilhados com as comunidades locais.

==Referências==
<references/>

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T19:35:10Z

Tamiel: /* Núcleos de Formação Continuada */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da Rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada. Com a criação de acervos de recursos abertos (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital), e estruturas de formação (Núcleo de Produção de Conteúdo) haverá material e pessoal preparado para o desenvolvimento de cursos de formação continuada pautados nos interesses locais. Efetivamente, o Núcleo de Formação Continuada terá como meta investigar os recursos digitais disponíveis para criação de material didáticos sobre os temas de maior interesse local, e da rede como um todo. Baseado nas coleções criadas e disponíveis através de bibliotecas digitais, o Núcleo de Formação Continuada terá a sua disposição um rico acervo para construção de recursos educacionais. Estes por sua vez comporão módulos, cursos e atividades para usofruto da comunidade local, de toda a rede Mocambos, bem como o público em geral. Neste processo, nos pautamos nas metodologias imbricadas no movimento para [http://www.educacaoaberta.org/wiki Recursos Educacionais Abertos]:

"...materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento." (2011)

Neste sentido, buscamos a produção local de conteúdo livre, aberto e acessível através do uso de 1) licenças abertas e 2) padrões e formatos técnicos abertos. REA vai além de recursos: é um processo de engajamento com os recursos didáticos, onde usuários criam, adaptam, e compartilham seus recursos. Isto fomenta um circulo virtuoso, onde novos usuários podem encontrar estes recursos, e os adaptam às suas necessidades.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T19:23:25Z

Tamiel: /* Núcleo de Produção de Conteúdo */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [http://www.educacaoaberta.org/wiki Caderno REA ]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T19:22:48Z

Tamiel: /* Núcleo de Produção de Conteúdo */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores. Estes multiplicadores terão como meta implementar um programa de formação específica em ferramentas de de produção, adaptação, e criação de coleções. Isto inclui uma série de ferramentas para construção de conteúdos multimídia, criação de coleções digitais, além de ferramentas para discussão e produção comunicação e colaboração online (veja acima). Para tanto, os agentes multiplicadores farão uso de material e cursos já existentes no âmbito da Rede Mocambos, além de recursos abertos disponíveis na Internet (por exemplo, o [Caderno REA www.educacaoaberta.org/wiki]) que serão adaptados às necessidades e demandas de formação local. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado. Todo o conteúdo de formação será disponibilizado abertamente na Internet.

=====Núcleos de Formação Continuada=====
Abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

---RASCUNHO ABAIXO----
 
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T19:12:44Z

Tamiel: /* Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). As coleções poderão conter as mídias já disponíveis mas também contemplam as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Para tanto, nos basearemos em uma metodologia para criação de coleções digitais baseado no trabalho desenvolvido no CLE através do Grupo de Trabalho Multilinguismo no Mundo Digital, fazendo uso do software Greenstone. ('''Claudia, descrição do processo?'''[[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). As coleções terão interface com um sistema de geo-referenciamento criado no âmbito do projeto Mocambos ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h12min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais.

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

---RASCUNHO ABAIXO
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T19:09:41Z

Tamiel: /* Metodologia */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

=====Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital=====
O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h08min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais. a

???''Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.''

=====Núcleo de Produção de Conteúdo=====
O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

---RASCUNHO ABAIXO
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T19:08:47Z

Tamiel: /* Metodologia */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital
*Núcleo de Produção de Conteúdo

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital tem como meta a criação dos acervos e coleções digitais. As coleções estarão hospedadas em servidores locais utilizando hardware aberto e de baixo custo (um protótipo está em desenvolvimento utilizando a plataforma [http://www.raspberrypi.org Raspberry Pi]) e software livre ([www.greenstone.org Greenstone]). Estes serão sincronizados através do uso de protocolos abertos para troca de metadados ([http://www.openarchives.org/pmh OAI-PMH]). organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto. Inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado ('''link? - acho bom mostrar o trabalho, inclusive com captura de tela''' [[Usuário:Tamiel|Tamiel]] 19h08min de 29 de maio de 2012 (UTC)). O mapa interativo inclui informações atualizadas das comunidades e será mapeado de maneira integrada para incluir também as coleções digitais. a

Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

---RASCUNHO ABAIXO
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...
---

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:42:45Z

Tamiel: /* Público Alvo */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====
Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico com licenças abertas na Internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:41:03Z

Tamiel: /* Objetivos */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto;
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
##A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
##A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

Resgatar e divulgar as contribuições linguísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico em licença aberta na internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:39:27Z

Tamiel: /* Parceiros */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==

A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#Os Objetivos principais do ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' incluem:

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
 
Esta formação acontecerá em duas grandes frentes:
*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A '''Casa de Cultura Tainã''', sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A '''Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa''' (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O '''Núcleo de Informática Aplicada à Educação''' (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico em licença aberta na internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:38:38Z

Tamiel: /* Parceiros */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==

A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

#Os Objetivos principais do ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' incluem:

#O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
#A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
 
Esta formação acontecerá em duas grandes frentes:
*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

#A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Parceiros===
A Casa de Cultura Tainã, sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico em licença aberta na internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:37:53Z

Tamiel: /* Objetivos */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==

A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.

===Parceiros===
A Casa de Cultura Tainã, sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

#Os Objetivos principais do ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' incluem:

1) O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
2) A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
3) A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
 
Esta formação acontecerá em duas grandes frentes:
*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

#) A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
O Projeto "'Tambor, Acervos e Comunicação'' neste edital acrescenta à idéia de Tambor e Comunicação, projeto em andamento desde '''_____[desde quando?|''', a noção de Acervos. Depois de mais de duas décadas promovendo efetivo contato entre comunidades quilombolas e grupos de cultura de matriz africana, acreditamos que podemos estruturar os produtos culturais desta rede em acervos digitais. Considerando a ferramenta tecnológica como instrumento de acesso à informação e de armazenamento de conteúdo de matriz africana. Este processo de criação de acervos em médio longo prazo poderá funcionar como fonte de consulta, como fonte para criação de recursos educacionais abertos (cf. <educcacaoaberta.org>) (considerando a lei de ensino da historia e cultura africana na escola. Além de permitir a estruturação a longo prazo para formações estruturadas, em que entra em cena o Núcleo Permanente de Formação.

#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico em licença aberta na internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:37:10Z

Tamiel: /* Objetivos de Aprendizagem */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==

A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.
 
 
A Casa de Cultura Tainã, sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

 
#Os Objetivos principais do ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' incluem:

1) O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
2) A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
3) A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
 
Esta formação acontecerá em duas grandes frentes:
*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico em licença aberta na internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais.
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
**Aprendizado sobre procedimentos, formulários e processos formais para documentação e tombamento

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:35:35Z

Tamiel: /* Metodologia */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==

A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.
 
 
A Casa de Cultura Tainã, sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

 
#Os Objetivos principais do ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' incluem:

1) O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
2) A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
3) A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
 
Esta formação acontecerá em duas grandes frentes:
*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico em licença aberta na internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:35:00Z

Tamiel: /* Objetivos de Aprendizagem */

__NOTOC__
__NOTOC__
=Projeto Tambor, Acervos e Comunicação=

==Objetivos==

A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã em parceria com a Universidade Estadual de Campinas através do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) e do CLE (Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência), através deste projeto, visam disponibilizar ferramentas para produzir, organizar, catalogar digitalmente os conteúdos artísticos, culturais, lingüísticos produzidos por grupos e entidades de matriz africana no Brasil. Visam igualmente encaminhar as principais práticas desenvolvidas nesta comunidade para patrimoniamento, seja material ou imaterial.
Isso se dará em conjunto com outros atores e/ou repositórios digitais através da construção de um sistema integrado digital concomitante à formação de mão de obra colaborativa integrada, que tenha afinidade com os temas originários de matriz africana.
 
 
A Casa de Cultura Tainã, sediada em Campinas, São Paulo, possui ampla experiência acumulada ao longo de mais de vinte (20) anos de divulgação e preservação da cultura de matriz africana. É núcleo fundador da Rede Mocambos, espaço virtual de comunicação já consolidado que constitui uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil. O site da rede Mocambos pode ser consultado através do www.mocambos.org. Este projeto tem como objetivo organizar, indexar e disponibilizar de forma aberta o acervo cultural produzido pela rede Mocambos de forma estruturada e sustentável.

A Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN) - tem como objetivo fundamental coordenar as atividades dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da Universidade. Estes realizam pesquisas interdisciplinares em diversas áreas do conhecimento. Esses núcleos foram criados (a partir de 1982) no intuito de preencher as lacunas sobre questões acadêmicas fundamentais e não respondidas através de uma só disciplina ou área do conhecimento. Ou seja, os Centros e Núcleos visam às questões acadêmicas e científicas que necessitam de respostas mais amplas do que aquelas possibilitadas pelas disciplinas, de forma isolada. Dessa forma, a investigação cultural, científica, tecnológica dos Centros e Núcleos apresenta características que em geral não são observadas nos Departamentos da Universidade<ref>http://www.cocen.unicamp.br/centrosenucleos_sobre.php</ref>.

O Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED), que comemorará 30 anos de existência em 2013, é considerado um centro de excelência na pesquisa e disseminação de conhecimento sobre tecnologia e educação. Participa de inúmeros projetos nacionais e internacionais relacionados à temática, como o projeto Um Computador Por Aluno (UCA), OLPC (One Laptop per Child/XO), o desenvolvimento do software de educação a distância TELEDUC, entre outros. O núcleo detêm pesquisadores e pessoal de apoio condizentes com a proposta em questão, alem de uma extensa rede de colaboração com institutos e faculdades dentro e fora da universidade.

 
#Os Objetivos principais do ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' incluem:

1) O compartilhamento e difusão de conhecimento específico para agregar a mão de obra para digitalizar, organizar, catalogar, propagar e promover a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
2) A estruturação de uma rede digital para intercâmbio de tecnologias livres e produção e circulação de conteúdo aberto.
3) A criação de um núcleo permanente de formação visando a formação e capacitação de atores localizados para as comunidades tradicionais envolvidas na rede. O núcleo de formação ficará sediado na Casa de Cultura Tainã, utilizando como elemento catalizador a rede Mocambos.
 
Esta formação acontecerá em duas grandes frentes:
*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.

Através destas ações conjuntas pretendemos resgatar, divulgar e patrimoniar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes africanas na formação da cultura nacional, além de fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais locais em uma ação de formação educacional que ambiciona reflexos sócio-ambientais.

#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
Neste sentido a possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel.

O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Proposta ''Projeto Tambor, Acervos e Comunicação'' ===

*A capacitação ligada a ferramentas tecnológicas livres e socialmente acessíveis para organização e divulgação de conteúdo livre.
O ''Projeto Tambor e Comunicação'' deverá criar condições de recursos humanos e infra-estrutura digital para podermos realizar a criação e implementação de tecnologias digitais ou de convergência digital para organização e difusão de conhecimento de matriz africana. Isso se dará agregando estas ferramentas desenvolvidas às ferramentas já existentes para que funcionem de maneira a enriquecer a disponibilidade de recursos para acesso a este acervo. Priorizamos a utilização de ferramentas livres e de fácil acesso, que funcionarão concomitantemente ao posicionamento de difusores de conhecimento específico para compartilhamento de tecnologias guiadas para os objetivos e escopo do projeto.
*A capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial dentro destas comunidades cuja difusão será feita a nível regional, nacional e mundial.
Deveremos igualmente trabalhar na formação de recursos humanos das próprias comunidades que poderão identificar o que pode ser tombado e o que pode ser patrimoniado como bem material e imaterial.

(cf. IPHAN: "O Tombamento pode ser aplicado aos bens móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva./ A Unesco define como Patrimônio Cultural Imaterial "as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural." [...]
"O Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo assim para promover o respeito á diversidade cultural e á criatividade humana.
Consulte o documento que apresenta os princípios, ações e resultados da política de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil (Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois. PDF)"<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?id=10852&retorno=paginaIphan> )

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca de duzentas (200) em vinte e três (23) estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 5 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano com apoio de pesquisadores da Unicamp. O material produzido será disponibilizado para o publico em licença aberta na internet. As propostas de patrimoniamento e tombamento serão encaminhadas ao IPHAN e à UNESCO.

====Objetivos de Aprendizagem====
A possibilidade de resgate das contribuições dos descendentes de matriz africana nas próprias comunidades tem para nós valor inestimável. Depois de séculos de historiografia que conta a história das negras e negros no Brasil como coadjuvantes de um processo de colonização, historiografia contada por outras matrizes culturais, torna-se possível ganhar voz e - esperamos - colocar questões para a "formação da cultura nacional". É preciso participar desta discussão como protagonista, e esta é a oportunidade de preparação das comunidades para ocupar este papel. O enfoque inicial é portanto, na formação dos agentes diretamente ligados à Rede Mocambos. Em um segundo momento, há um enfoque na formação dos me

*Empoderar digitalmente e culturalmente membros de comunidades quilombolas de forma a que as comunidades locais estejam capacitadas produzir seu próprio conteúdo, disponibilizá-lo através de coleções digitais
**Aprendizado sobre ferramentas e software específico (instrumental), bem como formação para participação em uma cultura digital
*Tomar as providências necessárias junto aos órgãos governamentais para permitir a representação de suas práticas tradicionais e de elementos passíveis de tombamento como patrimônios culturais brasileiro e mundial
*Criação de recursos educacionais abertos no formato de módulos, cursos e atividades partindo das coleções e recursos criados
**Formação em desenho instrucional, adaptação, remix e criação de recursos educacionais abertos (REA) partindo de noções sobre cultura digital

====Metodologia====
'''Gente, são 2 atividades distintas, não dá ara embaralhar tudo em um paragrafo, formacao tecnologica e patrimonio cultural...
'''
A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento ?

Prioridade para o uso de tecnologias socialmente acessíveis e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto,

Contemplar o estabelecimento dos vínculos com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

preservação e patrimoniamento cultural do projeto, ...

A metodologia de constituição do projeto inclui a formação de duas (2) frentes de trabalho integrando um Núcleo de Formação continuada, sendo as seguintes:

*Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )
*Núcleo de Produção de Conteúdo ( Pedagógico - '''gente não é pedagógico''' ) (*Núcleos de Formação Continuada ( Mocambos ) )

O Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Digital ficará encarregado de iniciar seus trabalhos através da implementação de servidores sincronizados e organização de um software para catalogar as mídias já disponíveis e também abrigar as mídias que serão geradas durante o curso do projeto, e inclui também a melhoria de um processo de geo-referenciamento previamente disponibilizado, aonde um mapa de todos os recursos disponíveis das comunidades locais será mapeado de maneira integrada, incluindo os multimeios ou o acervo multimídia.
Para isso será necessária também a implementação de plataformas de rede e servidores locais sincronizados, que utilizarão a infraestrutura de rede Internet disponível para comunicação.

O Núcleo de Produção de Conteúdo, ficará encarregado da formação de difusores para documentar as ações culturais, documentar as experiências e publicar as ações da rede, partindo de um mapa de ações regionais e demandas de formação, para implementar um programa de formação específica em ferramentas de trabalho online coletivas. O Núcleo de Produção de Conteúdo também ficará encarregado de executar a transferência de conhecimento para que as comunidades possam adaptar-se a fazer a sua produção de conteúdo regionalizado, preservando, reunindo e propagando o conhecimento de matriz africana herdado.

Os Núcleos de Formação Continuada, que abrange ambos grupos de trabalho, fará utilização da infra-estrutura previamente existente da rede Mocambos, para organização das agendas de trabalho e execução de parcerias para projetos de formação continuada, utilizando-se também de eventos específicos para difusão do projeto, como ''Pajelanças Quilombólicas'' e difusão desses eventos através da ''Rota dos Baobás''.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====

* Mapeamento comunitário, Rota dos Baobás: plataforma Ushahidi (mapa.mocambos.net)
** Criar um relato/comunidade
** Criar e gerir categorias
** Incluir dados geográficos
** Incluir fotos
** Sistematizar as informações
* Produção colaborativa de conteúdos: plataforma Mediawiki (acs.taina.net.br)
** Criar e editar paginas wiki
** Criar e gerir categorias
** Sistematizar as informações
* Patrimoniamento e criação de catálogos: plataforma Greenstone
** Criar e publicar conteúdos
** Criar e gerir metadados
** Sistematizar as informações
* Acervo decentralizado: plataforma git + git-annex
** Criar um repositório git-annex
** Adicionar arquivos no repositório
** Sincronizar os repositórios

====Processo de Avaliação====

Equipe
bolsista:
ensino médio:
técnico apoio criação coleções greenstone (Augusto Machado Ramos)

ensino superior:
programador greenstone

===Referências===
<references/>

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:08:26Z

Tamiel: /* Referências */

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:07:37Z

Tamiel:

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-29T18:07:12Z

Tamiel: /* Objetivos */

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T14:40:43Z

Tamiel: /* Cronograma de Execução */

__NOTOC__
===Objetivos===
A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã, com a colaboração da Universidade Estadual de Campinas, se propõe a organizar digitalmente o conteúdo cultural e lingüístico produzido pela Mocambos e articular este conteúdo com outros atores/repositórios digitais que tenham afinidade com os temas propostos pelo grupo. Depois de muitos [quantos?] anos trabalhando como espaço virtual de comunicação, a rede Mocambos tem como objetivo neste edital criar condições de recursos humanos e infraestrutura digital para coletar e organizar o conteúdo já disponível, de forma a constituir uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas e línguas de matriz africana no Brasil.

#Promover, valorizar e divulgar a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
Para tanto, deverá se estruturar um centro de formação na Casa de Cultura Tainã, visando a capacitação de atores locais das comunidades tradicionais envolvidas na rede. Esta formação acontecerá em duas grandes frentes: a capacitação ligada a ferramentas tecnológicas para organização e divulgação de conteúdo livre, e a capacitação ligada a reconhecimento do valor da cultura local, e iniciativas de patrimoniamento material e imaterial destas/nestas comunidades.

#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;

#Desenvolver atividades de difusão, formação e articulação para a educação ambiental voltadas para os povos e comunidades tradicionais de matriz africana no Brasil...
#Fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais
O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

#

===Proposta===

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca 200 em 23 estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 2 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano. O material produzido e patrimoniado será disponível para o publico geral na internet.

====Objetivos de Aprendizagem====
====Metodologia====

=====Apresentação de Metodologia=====

A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento, deverá contemplar as metas e objetivos principais do projeto, fazendo uso de tecnologias socialmente acessíveis, e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto, mas também deverá contemplar o estabelecimento dos vínculos principais com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservação e patrimoniamento cultural do projeto, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

=====Solução prática metodológica=====

A solução prática metodológica inclui a formação de 3 ( três ) frentes de trabalho, sendo que

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro das Núcleos de Formação Continuada e Comunidades na Casa de Cultura Tainã para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
#Encontro com duração de 3-5 dias, com palestras e oficinas para formação
#Visita de palestrantes de países Africanos (ver ítem '''Intercâmbio''')
|-
|6-9||Acompanhamento e apoio aos Núcleos de Formação Continuada
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
#Cursos de formação continuada a distância
|-
|6-9||Ajustes e melhorias aos materiais produzidos
|-
|10||Avaliação formativa do projeto e definição de próximos passos
#Encontro das Comunidades e Núcleos de Formação Continuada na Casa de Cultura Tainã
|-
|11-12||Relatório final
#Redigir relatório das atividades e publicá-lo abertamente
|}

====Conteúdo Programático====
====Processo de Avaliação====

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T14:30:39Z

Tamiel: /* Cronograma de Execução */

__NOTOC__
===Objetivos===
#Promover, valorizar e divulgar a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
#Desenvolver atividades de difusão, formação e articulação para a educação ambiental voltadas para os povos e comunidades tradicionais de matriz africana no Brasil...
#Fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais
O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

#A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã, com a colaboração da Universidade Estadual de Campinas, se propõe a organizar digitalmente o conteúdo cultural e lingüístico produzido em toda rede. Depois de muitos [quantos?] anos trabalhando como espaço virtual de comunicação, a rede tem como objetivo neste edital criar condições de recursos humanos e infraestrutura digital para coletar e organizar o conteúdo já disponível de forma a constituir uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas de matriz africana no Brasil.

===Proposta===

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca 200 em 23 estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 2 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano. O material produzido e patrimoniado será disponível para o publico geral na internet.

====Objetivos de Aprendizagem====
====Metodologia====

=====Apresentação de Metodologia=====

A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento, deverá contemplar as metas e objetivos principais do projeto, fazendo uso de tecnologias socialmente acessíveis, e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto, mas também deverá contemplar o estabelecimento dos vínculos principais com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservação e patrimoniamento cultural do projeto, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

=====Solução prática metodológica=====

A solução prática metodológica inclui a formação de 3 ( três ) frentes de trabalho, sendo que

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||Encontro de lideranças (Casa de Cultura Tainã) para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
|-
|6-8||Acompanhamento e apoio aos pólos:
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
|-
|8-9||
|-
|10||
|}

====Conteúdo Programático====
====Processo de Avaliação====

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T14:26:41Z

Tamiel: /* Cronograma de Execução */

__NOTOC__
===Objetivos===
#Promover, valorizar e divulgar a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
#Desenvolver atividades de difusão, formação e articulação para a educação ambiental voltadas para os povos e comunidades tradicionais de matriz africana no Brasil...
#Fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais
O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

#A Rede Mocambos através da Casa de Cultura Tainã, com a colaboração da Universidade Estadual de Campinas, se propõe a organizar digitalmente o conteúdo cultural e lingüístico produzido em toda rede. Depois de muitos [quantos?] anos trabalhando como espaço virtual de comunicação, a rede tem como objetivo neste edital criar condições de recursos humanos e infraestrutura digital para coletar e organizar o conteúdo já disponível de forma a constituir uma fonte de consulta fidedigna para cidadãos interessados em culturas de matriz africana no Brasil.

===Proposta===

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca 200 em 23 estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 2 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano. O material produzido e patrimoniado será disponível para o publico geral na internet.

====Objetivos de Aprendizagem====
====Metodologia====

=====Apresentação de Metodologia=====

A metodologia de formação pedagógica e educacional para patrimoniamento, deverá contemplar as metas e objetivos principais do projeto, fazendo uso de tecnologias socialmente acessíveis, e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto, mas também deverá contemplar o estabelecimento dos vínculos principais com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão, preservação e patrimoniamento cultural do projeto, preservando e difundindo conteúdos de matriz africana.

=====Solução prática metodológica=====

A solução prática metodológica inclui a formação de 3 ( três ) frentes de trabalho, sendo que

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6" | '''Ano''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||2012||Configuração do servidor de projetos com software livre:
#Software mapeamento (Ushuadi, Rota dos Baobás)
#Bibliotecas Digitais (Greenstone)
#Sistemas de comunicação
#Gestão de projetos (FengOffice)
#Produção e edição de multimídia (vídeo, fotos, textos) utilizando software livre
|-
|1-4||2012||Criação de cursos livre e abertos de formação para as oficinas
#Mapeamento das oficinas e material existentes dentro da rede Mocambos e disponíveis na Internet (licenciados abertamente)
#Criação de metodologia para curso presencial
#Criação de metodologia para curso a distância usando a plataforma acima
|-
|5||2012||Encontro de lideranças (Casa de Cultura Tainã) para formação presencial de multiplicadores e discussões sobre o projeto
|-
|6-7||2012||Acompanhamento e apoio aos pólos:
# Visitas locais da equipe de trabalho, à grupos para apoio e formação continuada na construção de acervos
|-
|8-9||2012||
|}

====Conteúdo Programático====
====Processo de Avaliação====

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T14:06:16Z

Tamiel: /* Cronograma de Execução */

__NOTOC__
===Objetivos===
#Promover, valorizar e divulgar a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
#Desenvolver atividades de difusão, formação e articulação para a educação ambiental voltadas para os povos e comunidades tradicionais de matriz africana no Brasil...
#Fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais
O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Proposta===

====Público Alvo====

Comunidades quilombolas interligadas a Rede Mocambos, atualmente cerca 200 em 23 estados do Brasil. O projeto será conduzido diretamente por 2 comunidades quilombolas e 1 quilombo urbano. O material produzido e patrimoniado será disponível para o publico geral na internet.

====Objetivos de Aprendizagem====
====Metodologia====

A metodologia de formação pedagógica e educacional deverá contemplar as metas e objetivos principais do projeto, fazendo uso de tecnologias socialmente acessíveis, e de fácil difusão, incluindo não somente a instrumentalização tecnológica disponível no tocante a sua operação para as finalidades específicas do projeto, mas também deverá contemplar o estabelecimento dos vínculos principais com as matrizes africanas, utilizando a formação dos difusores de conhecimento dentro das tecnologias para que estas possam servir de meio ou mídia para difusão e preservação do conhecimento.
 
Dentro deste princípio, a metodologia parte da implementação de meios de mantenimento digital para multimeios integrados, sendo que estes serão desenvolvidos em conjunto por uma equipe de profissionais de desenvolvimento de software específico para a tarefa inicialmente e concomitantemente a contratação de profissionais para instrumentalizar difusores dentro de áreas específicas como filmagens, geração de conteúdo didático escrito, gravação de multimeios como música e arte em geral, e tudo o que se relaciona com o escopo de difusão cultural do projeto, dentro das propostas de preservação e difusão de conteúdo de matrizes africanas.

====Cronograma de Execução====
Projeto com duração de 1 ano.
{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês''' || style="background-color:#ADD8E6" | '''Ano''' || style="background-color:#ADD8E6"| '''Meta'''
|-
|1-3||2012||Configuração do servidor de projetos (Mapeamento, Greenstone, Sistemas de comunicação)
|-
|1-3||2012||Criação de curso presencial e a distância para oficinas de formação:
#Criação de acervos (Greenstone)
#Mapeamento (Ushuadi/Rota dos Baobás)
#Construção de servidores locais com software livre
|-
|4||2012||Encontro de lideranças para formação e discussões
|-
|5||2012||
|}

====Conteúdo Programático====
====Processo de Avaliação====

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T13:42:18Z

Tamiel: /* Cronograma de Execução */

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T13:40:08Z

Tamiel: /* Cronograma de Execução */

__NOTOC__
===Objetivos===
#Promover, valorizar e divulgar a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
#Desenvolver atividades de difusão, formação e articulação para a educação ambiental voltadas para os povos e comunidades tradicionais de matriz africana no Brasil...
#Fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais
O edital está [http://www.seppir.gov.br/chamada-publica/edital-capacitacao-de-liderancas-e-o-fortalecimento-institucional-junto-as-comunidades-tradicionais-de-matriz-africana-no-brasil/view neste link]

===Proposta===

====Público Alvo====
====Objetivos de Aprendizagem====
====Metodologia====

====Cronograma de Execução====

{| style="color:black; border-width: 1px;" cellpadding="5%" cellspacing="0" border="1"
! style="background-color:#ADD8E6;" | '''Mês/Ano'''|| style="background-color:#ADD8E6"|'''Meta'''||

|-
|
|-

|}

# Montar uma coleção com arquivos da Mocambos como protótipo para discussão coletiva ('''em andamento''' na UNICAMP, 07/maio/2012)
# Demonstração da biblioteca Greenstone (previsão para semana do dia 22/maio/2012)

# Identificar as obras disponíveis em formato digital e formato impresso (passível de digitalização) com atenção aos direito autorais e cessão de direitos dos mesmos.
#* identificar voluntários na Tainã/Mocambos (4 reuniões)
# Formar equipe de trabalho inicialmente com membros da Casa de Cultura Tainã, Claudia Wanderley do CLE-UNICAMP e Tel Amiel do NIED-UNICAMP, incluindo também membros externos interessados no projeto.
#* quem entrar nesta etapa, deverá trabalhar conosco por um ano
#: (1 reunião)
# Discutir as possibilidades de termos de uso (licenças) e formatos abertos para organização do acervo.
#* workshop recursos abertos Tel Amiel
# Definir possíveis recortes para coleções
#* Debate sobre o melhor forma de agregar as informações que escolhemos colocar na biblioteca digital, tema, data, tipo de mídia, etc.
#: (2 reuniões ou quantas reuniões forem necessárias, este é o coração do trabalho)
# Identificar as configurações e sistemas necessários e disponíveis na Tainã (e parceiros) para hospedagem da biblioteca digital
## Ney, Ike Banto
## Definição de servidor para coleções e sistema
#: (1 reunião)
# Estabelecer cronograma para equipe de trabalho inicialmente com membros da Casa de Cultura Tainã, Claudia Wanderley do CLE-UNICAMP e Tel Amiel do NIED-UNICAMP, incluindo também membros externos interessados no projeto.
## Quem entrar nesta etapa, deverá trabalhar conosco por um ano
#: (1 reunião)
# Discutir as possibilidades de harvesting entre outras bibliotecas Brasil e África, definição de padrão de metadados e contato com IBICT-MCT.
## Workshop bibliotecas digitais Claudia Wanderley
# Cumprir o cronograma para equipe de trabalho.
# Manter relatórios semestrais das atividades disponibilizados para todo o grupo.
# Paralela e continuamente buscar recursos para manutenção e melhoria da circulação digital do conteúdo
## Definir responsáveis pela busca de recursos
## Seppir-Presidência da República, Academia Africana das Línguas, Casa das Áfricas, Unipalmares, MCT, Minc, entre outros.
#: (uma reunião mensal)

====Conteúdo Programático====
====Processo de Avaliação====

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T13:37:37Z

Tamiel: /* Metodologia */

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T13:21:43Z

Tamiel:

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T13:18:40Z

Tamiel:

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T13:14:32Z

Tamiel:

EDITAL SEPPIR 2012

#Promover, valorizar e divulgar a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
#Desenvolver atividades de difusão, formação e articulação para a educação ambiental voltadas para os povos e comunidades tradicionais de matriz africana no Brasil...
#Fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais

====Público Alvo====
====Objetivos de Aprendizagem====
====Metodologia====
====Cronograma de Execução====
====Conteúdo Programático====
====Processo de Avaliação====

Proposta SEPPIR 2012

2012-05-23T13:14:06Z

Tamiel:

EDITAL SEPPIR 2012

#Promover, valorizar e divulgar a cultura preservada no Brasil pelos povos e comunidades tradicionais de matriz africana;
#Resgatar e divulgar as contribuições lingüísticas, filosóficas e culturais das matrizes culturais africanas na formação da cultura nacional;
#Desenvolver atividades de difusão, formação e articulação para a educação ambiental voltadas para os povos e comunidades tradicionais de matriz africana no Brasil...
#Fortalecer a capacidade técnica e operacional das organizações representativas dos povos e comunidades tradicionais

===Público Alvo===
===Objetivos de Aprendizagem===
===Metodologia===
===Cronograma de Execução===
===Conteúdo Programático===
===Processo de Avaliação===